專家：嬰幼兒語言能力發展

　　語言能力的發展和其他能力的發展是相互關聯的。如果一個孩子沒有良好的語言能力的發展，那麼他就不會在3，4歲的智商測驗中得到很好的分數。除了在智力發展中起到重要的作用以外，語言運用在社會技能的發展中也起到同樣重要的作業。兩個人之間的交流涉及到聽，也涉及到語言的使用。因此，從一個非常重要的方面來看，良好的語言能力發展是良好的社會能力發展的基礎。

　　專家簡介：孟祥芝（教授） －－ 北京大學心理學系博士、副教授。教育經歷：1997年9月—2000年7月 北京師范大學心理學系博士；2000年7月—2003年8月 北京大學心理學系講師；2003年8月至今 北京大學心理學系副教授；2005年9月—2006年6月在哈佛大學心理學系做博士後研究。學術研究范疇為：發展性閱讀障礙、嬰兒語言獲得與發展、中文兒童英語學習。孟祥芝博士多年從事發展性閱讀障礙的研究，參與和主持過閱讀障礙的自然科學基金課題。

　　主持人:  大家下午好！今天我們請來的是北京大學心理系的孟祥芝老師，將就嬰幼兒語言能力發展問題與大家交流。歡迎大家提問。

　　主持人:  還有個好消息告訴大家：北京大學心理學系與密西根大學心理學系聯合進行的“嬰幼兒語言發展”實驗項目，如果你的孩子在0-24個月以內，即可報名參加。實驗室電話：62751834。地址：北京大學心理學系兒童發展中心（北大西門對面蔚秀幼兒園三層）。

　　主持人:  實驗過程中家長需要填寫量表，目的是測查嬰兒的詞匯發展水平。

　　在研究中給孩子放一段卡通影像，觀察他對其中的行為事件的注視反應。使用國際通用詞匯量表，提供詞匯測查的結果。針對孩子的語言發展情況提供一些相應的促進建議。

　　如果感興趣， 也可以參加語言發展與閱讀發展的講座；也可以讓孩子參加語言和閱讀發展跟蹤研究。

　　主持人:  我們會順序回答大家的問題，請大家耐心等待，避免重復提問。

　　主持人:  如果大家對參與實驗還有什麼疑問，也可發郵件至[email protected]咨詢。

　　網友qymei ：孟教授您好!寶寶差兩個月四歲了'我感覺她與人對話沒有那麼流暢'經常會跟著我說的話來說'比如我說你怎麼怎麼樣'她也會這樣說'不知是為何?麻煩您'謝謝!

　　孟祥芝:  三到四歲的孩子正是開始把學到的一些單個的詞組合成復雜的句子的階段，所以不流暢是很正常的。不知道不流暢是因為發音的問題還是詞匯表達上的問題，如果是發音的問題家長可以通過糾正孩子的口型，舌頭的位置等來矯正。關於孩子學話的問題，建議家長不必過分關注，如果過於糾正反而讓孩子覺得好奇，只要正常和她交流就可以了。

　　網友lehehe12 ：兒子1歲7個月了還不會說話'老是自己依喲依喲地瞎說'偶爾有意識地說媽媽'與他說什麼都聽的懂'家人、五官、物品、水果等都認識，就是不說。我們也經常與他說話，可怎樣他才會開口呢？

　　孟祥芝:  十八到二十個月的孩子處於詞匯發展的迸發期，在這之前的幾個月，更多的是吸收、儲備、理解的階段，孩子理解能力很強，語言發展是不錯的。平時和他說話的時候多用一些簡單的詞匯、較短的句子，語調誇張的嬰兒式語言，更多的需要重復。

　　網友青梅竹帚的傳說 ：孟教授，三歲男孩的語言發展特點是怎麼樣的呢？我家孩子最近說話總著急，有時想和媽媽說什麼，連著叫很多次媽媽，也沒有連上下文。他會主動把幼兒園學的故事講給我們聽，講述得非常完整清楚。有時，我們鼓勵他再講故事的時候他卻以不會講為由推辭。在幼兒園，他屬於活潑好動愛交流的孩子，老師讓他上台介紹自己帶的水果，他講得很好。如果老師讓他講一個完整的小故事，他就說不會講。我們每天都給他講故事，也自己編故事，他自己會編小故事，大多以他身邊發生的事為題材，我們尊重他的表達，說得好我們充分肯定。最近，他在家長和同學面前不愛講故事了，這是叛逆還是不自信的表現呢。是不是平時家長的做法有錯誤呢？有什麼有效的方法可以糾正嗎？

　　

　　主持人:  由於網絡故障，可能部分問題丟失，請大家重新提交。由此帶來的不便請大家諒解。

　　網友魯冰花0806 ：孟老師'你好'我女兒快一歲半了'還不會說話啊'偶爾才叫個爸爸媽媽'在她想要什麼東西著急的時候'我該怎麼辦啊?

　　孟祥芝:  一歲半左右孩子處於語言理解階段，通常到20個月以後詞匯發展才能較為迅速，這個階段孩子主要是吸收、整理周圍的語言環境，當達到語言迸發期的時候，會說出很多以前沒有說過的單詞。如果孩子的理解能力沒有問題，家長不需要著急。

　　網友lxgaohx ：孟教授，您好！我兒子10個多月了，現在還不會叫爸爸媽媽，我們該怎麼教他呢？

　　孟祥芝:  通常孩子在12個月左右才說出第一個單詞，當然其中存在一些個體差異，會有些孩子說話較早，但10個月不會叫人是非常正常的。你只要平時多跟他交流，提供比較豐富的語言環境就可以了。

　　網友zhling1025 ：5個月孩子不愛"說"了'3'4個月時還愛"說"呢'怎麼回事?我指的"說"是跟她說話有回應'給她念書有回應'給她唱歌'她也是跟著你說.好像在學.現在也有'但是少多了。

　　孟祥芝:  三四個月的孩子處於“玩弄”單詞的階段，他們“說”的還不能算是真正的單詞，只是他想表達情緒，和大人交流的一種方式。六個月的孩子開始逐漸理解周圍大人說的話了，您的孩子應該是處於過渡階段，因此，對“玩詞”的方式漸漸興趣減退了。

　　網友hanwenbaobao ：可不可以問一下;22個月 的寶寶他有時好象心煩躁'大人怎樣排除他的焦慮心理!

　　孟祥芝:  心情煩燥也是他情緒渲瀉的方式，這個階段的孩子更重要是與大人建立一種親密感和信任感，只要大人平時多和他交流，安撫他的煩燥情緒更為重要。另外可以找尋一下心理煩燥的原因。是不是和生理上的餓、尿濕、累等原因有關。

　　網友shenjunhua1987 ：孟教授，您好！我的寶寶現在3個月，請問我在以後對他的語言發展能力方面應該多注意什麼？我平時經常發一些大學中庸這類古代文學的蝶片給他聽，這樣做對他好嗎？謝謝

　　孟祥芝:  我們認為建立良好的語言發展水平最重要的是豐富的語言環境，您平時主要注意多和他交流，及時發現孩子的需要，對孩子的反應要有反饋。平時給孩子聽一些文學的碟片是可以的，但不要聽得過久。

　　網友糯糯-糯糯 ：孟教授您好！

　　我女兒現在快15個月了，語言發展好像停滯了，她半歲的時候就會發媽、爸的音，一歲當天就會叫爸爸、媽媽、奶奶的疊詞了，感覺挺好的。

　　可是現在還是這樣，沒有進展，總是哈哈哈的笑，像是在學大人（她奶奶），有時也會自言自語，可什麼詞家長也教不會她，我們該怎樣做呢？

　　孟祥芝:  孩子這個階段這種表現還是正常的。象我們前面提到18-20個月開始進入語言發展迸發期，孩子每天學習的單詞會大幅度增長，但是在之前的幾個月可能會突然進行停滯期或倒退期，很多以前能說的單詞也不說了，這是孩子儲備、積累的過程，所以往往到了迸發期以後孩子能說的單詞就會快速發展。

　　

　　網友Angelinaf ：孟教授你好，我的兒子下個月就要二歲了，可現在還只會喊爸爸媽媽爺爺奶奶舅舅，象舅媽都不會喊，還有一些單字也會說一些，比如洗，雞雞，牙牙，等等。要喝牛媽媽時就喊“不媽媽”怎麼都糾正不過來，還會說“福娃”，僅此而已，三個字的都不會說，象這種情況是否正常？要怎麼引導他開口說話？平常白天就他和奶奶在家，奶奶沒有文化，而且口音也和我不一樣，這是否對孩子也有影響？

　　孟祥芝:  您的孩子語言發展比較正常，符合語言發展期裡程碑，兩歲左右基本處於雙詞階段，對於較復雜的句子或三個詞以上的相對不會很流暢。良好的豐富的語言環境很重要，奶奶的口音會對孩子語言發展有一定影響，但是更主要的是經常與孩子交流，如果因為口音原因不跟孩子說話了，反而會影響孩子語言的發展。

　　網友攸攸魚 ：孟教授您好！我的寶寶已經一周一個月了，現在還只會叫媽媽，平常教她說爸爸奶奶之類的，她就自顧自笑， 有時她自己一個人玩的時候也叽哩呱啦地自言自語，請問，我現在應該自怎樣引導她學說話呢？

　　孟祥芝:  一歲半左右孩子處於語言理解階段，通常到20個月以後詞匯發展才能較為迅速，這個階段孩子主要是吸收、整理周圍的語言環境，當達到語言迸發期的時候，會說出很多以前沒有說過的單詞。如果孩子的理解能力沒有問題，家長不需要著急。關於引導孩子說話，平時和他說話的時候多用一些簡單的詞匯、較短的句子，語調誇張的嬰兒式語言，更多的需要重復。

　　網友dorothy98cn ：孟教授，我的孩子22個月了，能說10個字左右的句子。請問小孩子什麼時候開始接觸外語為宜？

　　孟祥芝:  您孩子的語言發展已經很超前，至於學習外語，什麼時候都可以，主要是學的是不是原汁原味的外語。我們認為2-6歲之間是學習外語的一個關鍵期。

　　網友青梅竹帚的傳說 ：孟教授，三歲男孩的語言發展特點是怎麼樣的呢？我家孩子最近說話總著急，有時想和媽媽說什麼，連著叫很多次媽媽，也沒有連上下文。他會主動把幼兒園學的故事講給我們聽，講述得非常完整清楚。有時，我們鼓勵他再講故事的時候他卻以不會講為由推辭。在幼兒園，他屬於活潑好動愛交流的孩子，老師讓他上台介紹自己帶的水果，他講得很好。如果老師讓他講一個完整的小故事，他就說不會講。我們每天都給他講故事，也自己編故事，他自己會編小故事，大多以他身邊發生的事為題材，我們尊重他的表達，說得好我們充分肯定。最近，他在家長和同學面前不愛講故事了，這是叛逆還是不自信的表現呢。是不是平時家長的做法有錯誤呢？有什麼有效的方法可以糾正嗎？

　　孟祥芝:  您的做法很好，平時應該多鼓勵、引導孩子主動表達，您的孩子應該不是語言發展的問題，更多的是性格的問題。這個年齡段的孩子很多都有叛逆的特點，家長不要太強逼孩子，反而會引起他的叛逆情緒。平時注意多和孩子溝通，弄清楚他現在不喜歡講故事的原因，另外多跟老師溝通。

　　網友muguanlin ：孟教授，您好！我女兒16個月，回叫爸爸，媽媽，奶奶，姥姥，我想問一下怎麼能刺激她的語言發展？

　　孟祥芝:  您寶寶現在語言發展很正常，刺激語言發展的最好方法就是多跟孩子交流，建立單詞與他身邊熟悉事物的聯系，學習一個新單詞要在不同的環境下重復使用，例如學習“紅”，可以在給她買衣服時告訴她：這是紅的衣服。對身邊的紅玩具告訴她：這是紅色的玩具。只有在不同的環境下反復強化，孩子才能更適當的學會和應用單詞。另外，要注意使用嬰兒式語言。

　　網友ycyjwf ：我家寶寶29個月，男孩。會完整的表達自己的想法，看圖講1500個字左右的故事給我聽，會唱很多首兒歌，能背詩，一本嬰兒畫報，我每晚睡前給他講二遍，一個禮拜能自己說了，基本沒有錯誤，現在老喜歡問為什麼？有的時候問的我也回答不出來，我想問一下，我如何更好的引導他語言方面的發展？我應該怎樣加強他這方面的天賦？謝謝老師

　　孟祥芝:  您的孩子語言發展非常好，您平時的做法也很得當，您只要堅持現在這種跟孩子溝通的方式，在孩子問為什麼的時候耐心的解答，不知道的時候要說出自己不知道，然後告訴孩子和他一起尋求答案。

　　

　　網友金豬寶媽媽 ：我寶寶剛九個月，四個月時候會叫爸爸媽媽，八個月的時候會叫奶奶爺爺，現在偶爾能說哎呀，吃等簡單的詞，平常我會經常給他唱歌，說歌謠，講故事，這是不是對他語言發展有很大幫助。現在給他聽一些英文的歌曲或歌謠是不是會讓他提高講英語的能力。

　　孟祥芝:  您孩子語言發展十分超前，您平時的這些做法也對他語言發展有很大的幫助，嬰幼兒學習英語更好的是在自然環境中進行，與成人的課本教學截然不同，平時多跟他聽些英文材料，培養他的興趣，對他學習英語有一定好處。但要注意尋找適合他年齡段的內容。

　　網友楊子力 ：您好！我兒1歲11個月了，最近不知道為什麼，老是打其他的小朋友，一見面就要沖上去推別人。他的動機是什麼呢？不知道是不是我們教育方式不當造成的，我們很少打他的，對於他的淘氣只也只是罵一下，對於他打別人，我也沒有打回他的，也只是跟他講道理，但他就是改不了這個毛病，也不知道是不是經常看動畫片＜貓和老鼠＞，因為裡面有很多暴力的。9月份就沒有幫我帶他了，我想讓他上早教班，希望能改變他的不良行為，您覺得可行嗎？

　　孟祥芝:  媒體的作用會對孩子的身心發展有一定的影響，盡量讓他少看暴力的動畫片，另外不要因為孩子小就不給他講道理，也要注意跟他的溝通，上早教班是個可行的方法。

　　網友hanwenbaobao ：孟教授你好;孩子說話早晚與智力有關嗎?我寶寶22個月大人說話基本他都能聽懂!可他才會說一些簡單的字詞'比如;爸媽'姥姥爺奶'沒有'不要'拿'鞋'走等...他是不是說話太晚了'正常嗎?

　　孟祥芝:  我們認為孩子的語言理解能力比語言產生與智力的關系更為密切，很多研究也發現，孩子早期的語言發展能力與上學後數學、閱讀等能力有很大關系。因為語言產生受到很大因素的影響，比如孩子聲帶發音系統的成熟，或者說話的動機、性格等。如果孩子理解能力沒有問題，這個年齡段說少量單詞是很正常的。

　　網友liuyi_jl ：孩子一歲三個月，只會喊媽媽、奶奶。請問在這個時期家長怎麼建立語言環境，現在很多親子班推出雙語教育，請問對這麼小的孩子有意義。

　　孟祥芝:  建立語言環境最重要的就是多跟孩子交流，密切注意孩子的反應，並及時給予反饋，如果在這個階段失去與孩子交流的機會，孩子之後很可能就不願意在和你說話了。雙語教育要看它是否是真正的雙語，孩子學習外語的年齡不是很重要，更重要的是是否學到的真正的英語。如果這個階段接觸的英語是不純正的，那反而會有反效果。

　　網友糯糯-糯糯 ：孟教授：您好！

　　我家女兒快15個月了，現在新添了一個毛病，就是只說自己會說的，不會說的就假裝沒聽見，看書也是一樣，問她認識的圖片就指給你看，一頁都不認識就馬上翻，自己不看，也不讓你講，而且脾氣還很大，不順著就哭，會摔定西，很是撓頭，我該如何做呢？？非常感謝！

　　孟祥芝:  這個年齡的孩子開始和外界事物建立一種熟悉感，因此他們更多願意和熟悉的人交流，並且反復重復已經知道的東西，這種現象是很正常的，家長不要太心急，要耐心的和他一起對陌生事物再次建立熟悉感。只要他在反復接觸中熟悉了，自然就會跟之前學會的東西一樣。

　　網友魯冰花0806 ：孟老師'前面我提的問題'謝謝您的回復!!我的孩子現在14個月'別看是個女孩調皮得很'她會走在周歲左右吧'就是語言能力滯後'不但不會說'你教她認識五官、教她說話她根本不理'和沒聽見一樣'是不是智力方面的原因啊？

　　孟祥芝:  不要輕易對孩子的語言發展認為是滯後的，孩子的個體差異非常大，不要跟其它孩子比較，你可以細心觀察孩子對你說的話是否有適當的反應，是否會用別的方式去表達他的需要。如果只是不說，或者說得不准，這個年齡是十分正常的。但如果對事物的反應有問題，可以建議您帶孩子進行相關檢查。

　　

　　網友dorothy98cn ：我的寶寶22個月大，會“念”好幾首兒歌，但不會帶音調地“唱”出來，對於這個階段的孩子來說正常嗎？

　　孟祥芝:  這是非常正常的。

　　網友ycyjwf ：謝謝老師'我還想問'有沒有必要教他英文啊 ?

　　孟祥芝:  如果能找到比較好的英語環境，在嬰幼兒時期學習英語會比成人學習有很大的優勢。注意選擇比較適合孩子年齡的教材。

　　網友kelly媽媽 ：請問怎麼在我後面的問題都回答了，還沒有輪到我的問題呢？

　　主持人:  剛才由於網絡故障，可能部分問題丟失，請您再重新提交一次。謝謝。

　　網友何思彤 ：孟教授好：我女兒現在快20個月了，她能跟著大人說話，如果自己表達她的心意時，有時還不太能明白，不過，她現在晚上臨睡前會自己一個人在那裡不發聲的自言自語，這是正常的嗎？

　　孟祥芝:  這也是非常正常的，孩子自言自語更多是在吸收、梳理周圍的語言刺激，為語言產生做准備。

　　網友kelly媽媽 ：我兒子三歲兩個月了，在家都好喜歡講話，開心的時候真的講個不停，但是別人問他問題他總是不回答，也不喜歡眼睛看著人，總喜歡自己說，我們附和著他說話他也很開心，但是我們問他問題他喜歡就回答一下，不喜歡就裝作沒聽見，一點反應都沒有，不知道他是什麼原因，聽說自閉證的兒童就是喜歡自己說話，也不喜歡與人有眼神的交流，我覺得好像有點像我兒子，但是有時他在家也挺活潑的，我們教他認字，教他彈鋼琴他都好樂意，還會經常要我們教他，我覺得他和我們交流是沒有問題的，但是就是不喜歡眼睛看著人說話，還有不喜歡回答問題，不喜歡與其他人主動交流，我應該怎麼教育他啊？

　　孟祥芝:  不要輕易把自己孩子和自閉症的特征對照，自閉症存在很多其它的軀體反應，而且智力等其它方面也會有問題，您的孩子可能更多是與周圍環境不夠熟悉和信任，我不知道他的反應對自己家人是否也是如此，因為這個年齡段的孩子更多喜歡和自己熟悉的事物和人交流，家長可多帶孩子到外面鍛煉一下，自己主動多和別人打招呼，交流，也可以讓孩子在外面多交幾個比較信任的朋友。

　　網友小青蛙2006 ：孟教授，您好！我家寶寶20個月了，男孩，就能簡單的說爸爸，媽媽，弟弟，妹妹，哥哥，姐姐，就能簡單的說這麼多，是不是語言發展太慢了，有什麼方法讓他快點說話呢？我也不挺的在教啊，還有他很淘氣，我有時打他一下，可是我一打他就會哭，一哭就會尿褲子，著正常嗎？

　　孟祥芝:  20個月的孩子可以說這些單詞，是比較正常的，更多要看孩子對物體、動作、人物等周圍的事物的理解能力，不知道一哭就尿褲子是否是生理原因，還是建立的一種條件反射，可以先去醫院檢查，排除生理上的因素，但家長不要太在意。

　　網友yueying2471 ：孟教授，您好，我女兒三歲了，叛逆心理很強，不允許大人說她，她會大喊大叫用以發洩，我們該如何引導她平和。

　　孟祥芝:  這個年齡的孩子很多都有叛逆心理，這是孩子引起大人注意的一種方式，家長平時要多跟孩子建立比較積極正面的親密關系，對於孩子的叛逆，不要反應過大，有時候當孩子發現采取這種方式無效的時候很可能就會放棄，另外多跟孩子講道理也很重要。

　　

　　網友fishlana ：孟教授，您好，我兒子10個月，會叫爸爸媽媽，都說教孩子說話要讓他看著你，特別是讓他觀察我們的唇形。可是我兒子特別愛動，面對著我們不到2分鐘就開始爬來爬去了，我要怎麼教他說話呢？

　　孟祥芝:  孩子學習語言更多是從豐富的語言環境中自然獲取的，這個年齡的孩子更重要的是多和他說，讓他建立對語音的熟悉感，同時可以分辨不同的語音單詞，所以孩子愛動不是大問題，你只要正常和他說話就可以了。

　　網友shenjunhua1987 ：孟教授：您好！您說是放碟片給孩子聽好還是父母讀給孩子聽？

　　孟祥芝:  我們認為，父母讀給孩子聽更好一些，因為這不單純是個學習語言的過程，也是父母和孩子建立情感依戀的過程，因此父母和孩子交流能更多讓孩子在心理上得到滿足。

　　網友romandygu ：孟教授，您好，我的寶寶剛16個月，會用30多個詞匯，單這些詞匯都是單音詞或者疊音詞，請問他語言發育的正常嗎？

　　孟祥芝:  這個現象也是正常的。孩子通常在兩歲左右開始能夠熟練使用一些雙音詞或者復雜句子，在這之前，更多是單音詞，甚至只是說出很少單詞，積累詞匯的階段。

　　網友ailingzi ：孟教授你好!我小孩三歲'大人和他說話'有時要多說幾遍才有反映'不知道有什麼問題?

　　孟祥芝:  首先要排除孩子聽力上的問題，如果沒有問題，這個年齡段的孩子比較喜歡一些簡單、重復的語言，例如他們比較喜歡看天線寶寶，所以如果孩子要求家長反復重復，家長應該更耐心的說給孩子聽。

　　網友ycyjwf ：對於一個語言發展比較好的小孩'有沒有必要送他去雙語幼兒園呢?

　　孟祥芝:  像前面提到的，嬰幼兒學習英語確實比成人有很大優勢，但關鍵是英語的純正程度，如果雙語幼兒園提供的是真正的雙語，還是有一定好處的。

　　網友romandygu ：如果我不想送孩子上幼兒園，自己在家裡教，可以嗎？

　　孟祥芝:  去幼兒園學習只是目的之一，更重要的是建立和他人的關系，這個年齡段的孩子如果限制在一個比較孤立的環境，對他以後的身心發展比較不好，所以還是鼓勵孩子去幼兒園，多接觸其它小朋友。也可以得到不同環境的刺激。

　　網友jiali_2007 ：寶寶現在7個月'可是還不會指認東西'看起來好象是不認識'也不會點頭'謝謝'再見等手勢'請教專家'7個月的寶寶都應該會什麼'家長應該怎樣教寶寶認物'叫人多大應該會？

　　孟祥芝:  孩子在六個月開始可以逐漸理解周圍熟悉家長說的話，十到十二個月可以說出第一個單詞，七個月的孩子應該可以對周圍熟悉事物有適當的反應，但不會一些手勢可能與運動神經發展還沒完善有關。教孩子認物其實就是建立單詞和熟悉事物的聯系，因此家長要在不同環境中反復重復同一單詞，並配合手勢等，讓孩子知道這個單詞指的是哪個事物。

　　

　　網友romandygu ：孟教授，您好，寶寶16個月，語言理解能力不錯，跟他進行一般的溝通基本沒有什麼問題，比如讓他把小板凳從那裡搬過來坐好吃飯，早晨讓他喊舅舅起床，東西掉在地上讓他撿起來給我，讓他坐下來聽我講故事，他都能按照要求做好。能說簡單的詞匯，請問他的語言發育的如何？

　　孟祥芝:  您孩子的語言發展得很好，您平時繼續保持多和他交流就可以了。

　　網友小瑜zj ：我覺得我女兒的語言能力較強，現在是3周半，但是能夠運用好多的連詞和成語。在我沒有任何指導的情況下，自己跟著碟片學了幾個英語單詞，我覺得她在同齡的小孩裡面算是語言能力較強的了，不知道以後會不會一直保持著這樣，這能說明她以後在語言方面的能力會較強呢。

　　孟祥芝:  很多研究發現，嬰幼兒語言早期發展能力能夠很好的預測今後的學習能力，例如數學、閱讀等，但他今後是否可以一直保持，還要看教育環境等很多因素，不能給出明確的答案。

　　網友曉月風荷 ：孟教授，您好。我兒子兩歲九個月，現在說話還可以。但幼兒園老師讓他背課文，說是只有把課文背下來才能提高語言表達能力，他背不下來，老師幾次三番找我讓我督促他背課文。請問，這個年齡段的孩子，語言能力是不是要靠背課文來提高？

　　孟祥芝:  提高語言能力有很多方式，背課文也許能夠鍛煉他的發音和流暢性，但更多的是從生活中獲得的信息，不要太強求孩子，免得引起孩子的叛逆心理。

　　網友wangyutong040601 ：孟教授，您好，我女兒剛好四歲了，但我們還沒有教她英語，我們應該什麼時候教她學英語。

　　孟祥芝:  學習英語沒有特別明確的時間，但一般認為三到六歲是語言發展的一個高峰階段，這個時期學英語更加容易些。

　　網友jay_ask ：孟教授：

　　您好！

　　在論壇裡看了您給許多家長的留言回復，感覺真是專業又實用。看到許多寶寶具有的能力也是感到高興又羨慕。現在我對孩子的早期教育比較著急。我的女兒1歲5個月了，前幾天同學的兒子來我家，比我女兒小2個月，已經能認識30左右的漢字、10個左右圖形、掛卡動物能認識20個左右，但是不會說，可以指認，而且在家自己看洪恩dvd注意力可以保持15分鐘左右。相比之下我有點著急。我的女兒現在語言發展我覺得還可以，能相對清楚地說出10個稱謂：爸爸媽媽爺爺奶奶哥哥姐姐弟弟妹妹姑姑叔叔，並能指認其中8個，對小朋友也能大部分時間辨別出是哥哥姐姐還是弟弟妹妹。能說出你想讓她說的詞，但是只能說其中的一個字，如：上班的班、小白兔的白等。2個字的詞可以說雞蛋、在被問及什麼什麼在哪裡呀？時能准確應用“在這”這個詞並指認。其他一些大動作和小精細動作也還可以，能套圈、釣魚、搭4塊積木、玩簡單的穿珠游戲，其實很喜歡看書，可是最多只能保持一個故事的注意力就動手把書頁翻過去了。張教授，我現在想知道：

　　網友jay_ask ：1． 我下一步該訓練她認字或者閱讀嗎？我感覺她興趣不是很大，從3個月起我就給她講故事，但是堅持得不是特別好，但是斷斷續續也基本每天講一個小故事，她只喜歡翻書頁、有時還撕書。

　　2． 我很想在現在開始就培養她的好的學習習慣和注意力，不知道可以采取什麼好的辦法？我聽說“越經常受到誇獎的孩子成績越好、越經常受到批評的孩子成績越差”，我想讓她的一些能力發展略好一些，在以後可以多獲得贊揚和鼓勵向好的方面發展。她現在的注意力很差，對什麼東西都不會有超過幾分鐘的注意力。

　　3． 怎樣說服常帶孩子的奶奶？由於我上班了，孩子現在由奶奶和阿姨帶，奶奶很不贊成孩子學一些東西，認為安全和健康比這些重要，我也說服不了她，孩子在家基本上沒有受到一些有現代觀念的教育。這種情況造成我對她的一些教育不連貫、甚至是無效的。比如她有時愛咬人，要是我在就馬上指出這個問題教育她告訴她這樣不對，可要是我不在奶奶就不管她了。因為怕她咬人就不帶她出去和孩子玩，她現在特別渴望交朋友，見到孩子就跟著人家，但是不知道怎樣和孩子交往。

　　

　　網友jay_ask ：4、我應該給她看dvd嗎？我很早就買了洪恩寶寶看世界，但是眼科醫生告訴我看電視對孩子眼睛不好就一直沒看，她現在每天聽一些兒歌，喜歡跟著拍子跳舞。

　　5． 她從6個月就一直上紅黃藍的親子班，但是現在看怎麼沒有一些實際的東西，對孩子的幫助有點看不出來，我還要繼續上下去嗎？

　　孟祥芝:  這個階段培養和尊重孩子的興趣十分重要，對於孩子專心喜歡做的事情告別不要打擾，否則會妨礙孩子注意力的發展，現在孩子注意力差，可以配合找一些孩子感興趣的東西。給孩子正確的教育很重要，不能因為孩子小就不講道理，孩子有交朋友的需要應該多讓她多和同齡孩子玩。可以看一些符合孩子年齡的DVD，但每次時間不要過長。親子班對每個孩子的作用大小因人而異，如果不符合孩子的發展特征，可以先暫停，也可以跟其它上親子班的家長多交流，看看是否對其它人受用。

　　網友張斯淼 ：想請問孟教授一般語言早教都包括哪些方面。另外在請問怎樣對待倔強寶寶是順他還是堅持大人的原則（我家寶寶現在2歲）

　　孟祥芝:  一般分為對語音的辨別能力，建立單詞和事物匹配的能力（單詞理解的能力），配合發音器官，讓孩子能夠正確找准發音位置，大量表達詞匯。對待倔強寶寶大人一定要有原則，而且對孩子的要求一定要持之以恆，多和孩子講道理。

　　網友romandygu ：孟教授，再替同事問一個問題，請問寶寶一般什麼時候開口說話算正常。

　　孟祥芝:  孩子開口說話個體差異很大，一般10-12個月可能說出第一個單詞。