藝術潛能 零歲音樂教育

    近年來，一些生理學家、心理學家、教育家的研究發現，嬰兒具有的能力是令人驚奇的，應當正確認識和評價嬰兒的能力，把嬰兒作為具有精神和能力的人來對待。輕往那種認為孩子出生後二三個月，不能聽、不會看、不存在智能等說法，是不符合實際的。

    研究人員在醫院嬰兒室所做的實驗，表明了新生兒不僅有了聽覺能力，還有聽覺辯別能力。嬰兒室的孩子若有一人啼哭，就會帶動出一片哭聲。這時給他們聽優美的音樂，令人驚奇的是嬰兒們會立即停止哭聲去傾聽音樂。著名鋼琴家顧聖嬰父親回憶道："剛滿月的聖嬰躺在搖籃裡，媽媽在放唱片，小聖嬰閉上眼睛安靜地睡著了。可是，當一曲終了，媽媽換唱片時，搖籃就不安起來，小聖嬰睜開眼睛，左顧右盼，似乎在尋找什麼。當樂曲重新響起來時，孩子又安靜了。媽媽驚奇不已，把這一發現告訴家裡人和親友們，並一次次地'表演'，屢試不爽"。

    這個時期音樂教育的作用，一是精神的教育，以旋律優美動聽、生動活潑、情趣高雅的音樂，去陶冶孩子的性情和品格，調節情緒，豐富情感；一是智力的教育，以優美動聽的音樂，去影響、鍛煉孩子的聽覺，促進聽覺能力的發展。給孩子聽音樂，音樂的音響質量要純淨、清晰，不要有雜音。無論有人唱歌給孩子聽，還是聽音樂，都要音調准確，不准確的音調，會損傷孩子的聽覺辨別能力。

    開始給孩子聽音樂的時候，應當選擇著名的優秀的音樂作品，曲目類型可以不限，無論是交響樂還是鋼琴曲、歌曲，只要有優美的旋律，格調高雅都可以。媽媽應該多用音樂來來人來配合孩子的生活活動，調節情緒變化。

    1、當孩子要入睡的時候，給孩子聽安靜柔和的搖籃曲，使他的情緒安定舒適，漸漸地入睡。聽習慣了以後，到了該睡覺的時候，一放音樂，他就能安靜地很快地入睡。

    2、當孩子情緒煩躁哭鬧的時候，給他聽愉快活潑的音樂，轉移他的注意力，使他轉哭為笑。

    3、給孩子吃奶的時候，可以給他聽優美活潑的音樂，使他情緒愉快，吃得香甜。注意幾點：

    ①節奏慢一些。最初為嬰兒選聽的音樂作品，速度以中等或稍慢的速度為宜，樂曲內部情緒變化起伏不要太大。

    ②曲子要短一些。一次連續給孩子聽音樂的時間，一般不超過15分鐘為宜，休息幾分鐘再聽。

    ③音量弱一些。播放的音量要適中或稍弱，較強的音量，長時間地聽，會使孩子的聽覺疲勞，甚至損傷聽覺能力，千萬不可大意。

    ④多反復。在一二個月內，反復聽二三首曲子，使孩子有個識記過程，以便加深印象。

    ⑤不要說話。媽媽可以在聽音樂前對寶寶說些引導語，但在聽音樂的過程中不應說話打擾孩子。