選對早教機構四大守則（下）

守則三：知名早教機構  特色課程看過來

紅黃藍
紅黃藍親子園核心課程——RCC課程（RYB Core Curriculum）是基於國家十五重點教育科研課題——“紅黃藍嬰幼兒立體教育方案”的研究成果，自主研發的互動式嬰幼兒立體教育課程。為了突出以幼兒為本的教育特色，紅黃藍RCC課程為6個年齡段的兒童設計了7大類課程。

1.親子課：親子課程的主旨是促進家長與小寶寶實現良好的互動交流，建立和諧溫馨的親子關系。

2.語言課：紅黃藍語言課以中國傳統文化為基礎，從寶寶學習口語和漢字的規律出發，通過一些新穎而有趣的游戲促進小寶寶對發音器官的練習和控制。創設一個使寶寶想說、敢說、愛說、有機會說的語言環境，來逐步培養寶寶聽、說、讀、寫的能力與習慣。

3.音樂課：紅黃藍開放的充滿活力的音樂教育，選用的素材和方法都鼓勵寶寶主動參與到音樂活動中，去體驗、去唱、去跳、去宣洩、去抒發對音樂的感受。

4.生活課：紅黃藍生活課是以寶寶動作發展的敏感期為基礎，將寶寶日常生活中的各種活動配合他的學習能力整理起來的。

5.思維課：紅黃藍思維課遵照幼兒思維發展特點，利用大量形象生動的教具和專業的游戲，由老師和家長共同引導孩子遇到問題如何通過分析、綜合、比較和概括，來幫助孩子做出邏輯的判斷、推理，從而解決問題。孩子一旦掌握了正確的思維方法，就如同插上了思維的翅膀，思維能力會得到迅速的發展和提高。

6.藝術課：紅黃藍綜合性藝術課程以兒童的生活體驗為基礎，采取更貼近孩子特點的教學方法，更多地從孩子的興趣出發，針對孩子自身的心理、性格特點開展教育活動，讓孩子做他們喜歡做的事，在輕松愉快中發揮天性和創造力。

7.英語課：采用形式靈活的TPR教學方法，結合豐富的多元智能教育活動和大量的感覺統合訓練，通過中外教師的默契配合為幼兒營造地道的口語環境和游戲氛圍。

葆嬰
葆嬰的早教課程是根據孩子成長過程中每個階段發育的不同特點開發出了DQ168訓練營課程。DQ代表英文的“Development Quotient”稱為發展商，它包含了情商“EQ”和智商“IQ”；1代表一個家庭的第一個孩子；6代表葆嬰的6個發展階段；8代表葆嬰兒童早期發展的8個技能。

DQ168訓練營特色課程：
發展技能訓練課程：通過音樂律動、玩具操作、親子互動、社交游戲等活動，既注重技能訓練又注重情感培養。從肢體動作、精細動作、視覺、聽覺/語言、情緒/社交、智力/邏輯、自立、創新/創造力等8個方面給孩子全面訓練。

右腦開發訓練課程：孩子6歲之前對事物的思考主要以右腦為中心，正是右腦最活躍的階段，適當的良好的刺激可以使右腦發展得到最佳效果。通過右腦細胞活化法、繪畫能力訓練、圖式思考訓練、記憶能力訓練、直覺判斷能力訓練、語言能力訓練等活動來開發寶寶的右腦。

小博士訓練課程：通過數學啟蒙游戲幫助孩子把抽象的邏輯變成看得見摸得著的形象游戲，為抽象邏輯思維奠定形象基礎，使未來學習更輕松。

東方愛嬰
東方愛嬰早期教育課程體系特點：

1.專業性：依據兒童身心發展規律和權威的早期教育、音樂教育、藝術教育理論為課程研發的科學依據；近8年來，30多萬人次授課、上萬次測試的實踐經驗，使東方愛嬰課程更加符合中國寶寶的身心特點。

2.系統性
5項能力 ：邏輯創造能力、語言能力、交往能力、藝術能力和運動能力的均衡發展，將使寶寶有一個良好的人生開端；
6個階段：在寶寶成長的6個關鍵階段，設置不同的課程，滿足發展需要；
9大體系：孕育、母嬰、探索、啟蒙、音樂、科學、數學、藝術、英語9大課程體系涵蓋寶寶發展的各個方面，從橫向和縱向滿足寶寶身心發展的需要，使寶寶各項潛能得到最大的發揮。

3.進階性：
分齡模式：國內首創的3個月分齡和混齡的教育模式，提供適合寶寶身心特點的早期教育內容和方法；
逐步進階：6個發展關鍵階段的逐步進階，促進寶寶大腦的健康發育；
關鍵時期：依據發展敏感期設置的課程內容，使教育效果事半功倍。

4.民族性：
吸取中國豐富而燦爛的文化傳統，把民族特色的兒歌、童謠、游戲和音樂融入課程內容，培養寶寶的民族認同感和文化底蘊。

（來自：精品網）