雙語養育從日常交流開始

    日常生活中的交流

    最初的幾個月無非就是說些跟寶寶吃喝拉撒有關的話，跟中文沒有什麼區別。當然也講講關於寶寶身體各部位的名稱、家裡物品的名稱，講著講著就發覺沒什麼好講的了。外面的世界不是很大嘛，大自然是取之不盡，用之不竭的素材。只要天氣允許，每天早晨和黃昏，我都帶寶寶去散步。為了方便交流，我們從來不用嬰兒推車，都是抱著他，見花說花，見草說草。這個時候，他雖然還不會說話，可是對於我所講的東西，他漸漸有所反應了。問他：Where’s the yellow flower? 他就扭頭看黃花。叫他turn on the light, 他就去摸開關。叫他give mommy a kiss, 他的小嘴就湊到我臉上。個人覺得這種母語習得的方式是最有效的方式，也是兩年多的雙語養育過程中我采用的主要方式。

    利用音像制品

    作為一個工作的媽媽，每天跟寶寶接觸的時間極其有限，也不可能跟他在一起的每分每秒都在說話。如何保持一定的英文輸入量呢？唯一的辦法是選擇一些合適的音像資料，如英文兒歌、故事等，請家人白天放給寶寶聽。

    我當時除了經常放《兒童英文金曲》CD外，在寶寶9個多月的時候，又增加了《國家地理兒童百科》入門級。這套書雖然寫著適合3~8歲的小朋友，事實上如果是從0歲開始接受雙語養育的話，一歲前就可以先聽CD了。這套CD形式活潑，語音標准，每一課的課文都編成歌曲。課文除按正常語速朗讀外，還配有說唱的方式，很能吸引小寶寶的注意力。課文雖是一頁一句話，但是每本書都給了家長很好的拓展思路。如果不是因為這套書，我不會在告訴寶寶“樹”的同時，告訴他樹干、樹根等概念，也不會在告訴他家裡的桌椅的同時，再告訴他這些東西是用木頭做的。
摘自《雙語寶寶養育博客》
Tian yu 媽媽：小樓