培養孩子社會交往

　　培養利他行為

獨生子女家庭的孩子普遍有"自我中心"的傾向，他們在考慮問題時習慣從對自己得益的角度出發，對自己有好處的事情比較願意去做，而要讓他們為別人付出些什麼往往就比較困難。孩子的這種傾向將影響到他與同齡伙伴的正常交往，因為這些孩子不能善解人意，不愛關心別人，不願幫助別人，不懂得分享，不會與他人合作，很難給人留下好的印象，很難受到同學們的歡迎。所以，家長在日常生活中應當幫助孩子擺脫自我中心，鼓勵和培養孩子的利他行為，要讓孩子學會理解別人、關心別人和幫助別人，比如當同學有困難的時候主動伸出援助之手，下雨下雪天主動將沒帶雨具的同學送回家，有同學生病住院主動去醫院看望，自己有好吃的東西主動拿去與朋友一起分享，自己有好看的圖書主動借給其他同學翻閱等。孩子這些事情做多了，不僅自私自利的毛病可以改掉，而且也會給他的伙伴們留下很好的印象，在與同伴們交往時也就會更受歡迎。

傳授交往的技能

孩子畢竟是孩子，他們在與他人交往時難免會出現一些消極行為，比如當別人與孩子打招呼時，孩子可能不予理睬；到了一個陌生的環境，孩子也許沉默寡言；帶孩子出門做客，孩子與朋友家的小朋友不歡而散；孩子們在一起玩游戲，結果互相攻擊起來。這些都是由於孩子沒有掌握有效的交流手段，缺乏社會交往經驗造成的，因此，當好孩子的交往參謀，教給孩子基本的交往技能是非常必要的。家長應當教會孩子怎樣跟別的小朋友友好相處，怎樣向別人表示感謝或歉意，怎樣才能順利地參與到別人的游戲活動中去，怎樣向別人提出請求更合適，怎樣與別人分享食物和玩具，怎樣正確地處理同伴間的糾紛與矛盾，怎樣有禮貌地向別人打招呼，怎樣請求別人的幫助等等。

多給孩子些鼓勵

對於交往能力不太強的孩子，家長千萬不能指責孩子"沒出息"、"上不了台面"等，因為指責和埋怨對孩子的社會交往不會有絲毫幫助，反而會加重孩子的心理負擔，增加孩子與人交往中的自卑感，使他的社交行為更加退縮。家長正確的做法是多多鼓勵，鼓勵孩子走出家門廣交朋友，鼓勵孩子多參加集體活動，鼓勵孩子不斷地適應新的環境，鼓勵孩子積極擴大自己的朋友圈，鼓勵孩子主動接近他人，鼓勵孩子自己去處理一些能夠解決的事情。另外，家長應當適時抓住孩子在交往活動中的進步，比如孩子將好吃的東西主動拿去與朋友一起分享，碰到外人主動向人家問好，與小伙伴一起玩耍時不再鬧矛盾，通過表揚和獎賞等方式給這些好的行為以正強化，這樣可以有效地激勵孩子更多、更好地與人交往。

學會善待他人

凡事光想著自己，處處想占上風，對別人斤斤計較，要求苛刻的孩子是很難與人友好相處的，因此，教孩子學會欣賞他人，學會尊重他人，學會寬容他人，學會悅納他人，學會善待他人，對孩子的社會交往是大有裨益的。家長平時要教育孩子正視別人的優點和長處，能夠毫不吝啬地去誇獎和贊美別人，不能一看到別人比自己強就頓生妒忌之心，在背後做些小動作；家長平時要注意培養孩子寬闊的胸懷，對他人的缺點要能夠寬容，不要因為某人有這個缺點那個毛病，就去鄙視人家、疏遠人家；家長平時要積極引導和教育孩子去珍惜友誼，與別人在一起相處，發生一些小磨擦和不愉快是在所難免的，不能一出現矛盾就嫉恨人家一輩子，即使別人真誠道歉了還不依不饒。