談孩子社會交往能力的培養

  我在日常生活中找到了很多培養孩子社交能力的方法，希望與各位家長交流，主要有以下幾點：

讓孩子學習與“陌生人”說話

各種外出活動中，我抓住機會，放手鼓勵孩子和周圍不認識的小朋友玩耍，讓孩子在

交往的過程中自然地提高交往能力。譬如提醒孩子孩子和左鄰右捨打個招呼，問個好；讓她和熟悉的小朋友一起游戲；再慢慢過渡到走親訪友，去公園和陌生的小朋友嬉戲，利用乘車、散步、外出就餐的機會和“陌生人”接觸等。

鼓勵孩子邀請小朋友到家裡來玩，學會與同伴交往

作為家長，我經常鼓勵孩子邀請小朋友到家裡來玩，這樣孩子們就會有更多的機會在一起玩，一起學習、處理游戲過程中可能發生的糾紛。我的孩子就有幾個固定的玩伴，盡管他們每次玩耍時都會發生不少的爭執，甚至“付諸武力”，但我們家長並不多加干涉，而是讓他們以自己的方式解決問題。同樣，我也讓孩子去朋友家玩，有時還在一起吃飯，有時我也讓她帶些糖果去小朋友家，這樣既周到、也禮貌，還能讓孩子學會分享。

引導孩子購物

中班大班的孩子完全可以在父母的引導下購物。例如我經常讓吟吟買自己喜歡的小玩具、小卡片、文具、零食等。吟吟在與營業員交流的時候，也學習了與人溝通的技巧。當然吟吟一開始是有困難的，我就在一旁鼓勵，而且把要說的話事先教給孩子，例如說“請阿姨拿一下那個娃娃”、“請問要付多少錢”、“謝謝”等話，漸漸地讓孩子自己能開口說。

給孩子充分的自由

給予孩子選擇朋友的自由，讓孩子從小接觸各種層次的人既可以培養孩子平等的意識，又可以讓孩子了解社會的復雜和多樣性。所以，充分尊重孩子選擇玩伴的自由，只要在必要的情況下做些指導。

帶孩子走南闖北

旅游能擴展孩子的交往范圍，增加他的交往對象。同時，多走多看也會增加孩子對於異域文化或風俗的了解。所以從吟吟一歲開始，每年寒暑假我們都帶她到外地旅游，我們北到河北省，南到廣東省，無論到哪裡，吟吟都能很快適應，而且總是能交上很多新朋友。

教孩子使用禮貌用語

培養文明禮貌的行為習慣，使孩子形成謙虛有禮的行為方式能幫助孩子更好地適應社會交往。所以我們經常教給吟吟與人交往的禮貌用語，如與人打招呼、接電話的用語，如何回答別人的問題、向他人問路、請教等等。一個有禮貌的孩子常常會受到別人的稱贊，這也促使她更樂於交往，這在無形中也增加了孩子主動交往的機會，孩子的交往能力也會得到相應的提高。

糾正交往中的不恰當行為

孩子在交往過程中經常會出現不當行為，如欺負小朋友或者過分吝啬等。這些交往中的不當行為都可能使孩子在小朋友中不受歡迎。這時，父母的任務就是要幫助孩子認識自己行為的不當之處，幫助他改進行為，重新獲得小朋友的接納。

積極配合老師工作，保持家園教育的一致性

沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養孩子的任務。交往能力的培養是一個長時間的連續過程，家長和教師只有一致要求，共同培養，才能取得較好的效果。家長要經常與老師溝通，既讓老師了解孩子在家的情況，也讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現，從而共同培養孩子良好的交往行為。

孩子們很多時候比大人還孤獨，比大人還渴望交朋友。身為父母的我們對這個問題常常重視得不夠。我們似乎更在意讓孩子學這學那，其實，孩子認識了社會和他人，學會了與人交往和相處，懂得了合作、寬容和諒解，學起東西來就會更快，創新能力的發揮也會更出色。所以培養孩子的人際交往能力，其實是教孩子如何做人，這關乎孩子的一生。