你會正確誇獎你的孩子嗎

誇獎的藝術

要想把孩子誇好，還得做到以孩子為本，講究誇的藝術。

但是，有些父母漸漸發現了新的問題。在只有贊美的環境中長大的孩子，有時只能生活在掌聲中，十分在意別人的誇獎，挫折忍受力很低，稍微遇到一點不順心的事，就會亂發脾氣或嚎啕大哭。

【怎麼樣去誇獎孩子？】

據調查統計結果顯示，很多孩子並不是太看重物質上的獎勵，他們最滿意的是獲得了為家人服務的成就感。

【是否將誇獎作為手段？】　　

獎勵的方法必須要靈活，不要把獎勵看作惟一能驅動孩子的方式。如果家長擔心鼓勵或贊美會寵壞孩子，那麼就應該在獎勵之後觀察孩子的反應，以便隨時調整。

【是否會將孩子與他人比較？】　　

鼓勵孩子跟自己比——我是不是比上次做得更好？而不要拿孩子和其他小朋友相比較。

積極的態度誇孩子要做到不管在什麼情況下，都要仔細觀察他們的表現，耐心傾聽他們的講述，並理解他們的思想活動，再對應該肯定的言行進行充分的表揚。

同時，也要對不正確的言行進行正面的引導和教育。

適度

1、語言適度：誇孩子要真誠。真誠的交流，可以與孩子相處得更融洽。

2、語態適度：誇孩子要表現出熱情。誇孩子的熱情態度，能使孩子受到鼓舞而不斷進步。

“自誇”與“他誇”的結合讓孩子誇誇自己的長處，可以增強自信，讓孩子誇誇別人的優點，可以克服妒忌心理，養成善於虛心向別人學習的良好品格。

適時

1、事前誇：經常采用事前誇的方法，可以使孩子養成在每做一件事之前首先提出自我目標，並進行自我激勵的良好習慣，提高自主行動的能力。

2、事中誇：用事中誇的方法，可以培養孩子堅韌不拔的意志品質和刻苦鑽研的學習精神。

3、事後誇：用事後誇的方法，可以培養孩子正確的自我評價能力，提高自我教育的心理素質。

誇獎結合通過經常性的表揚，使孩子受到精神上的鼓舞，從正面逐漸明白是非情理，分清真、善、美，假、惡、丑，對培養情操，提高品德，能起到很好的作用。

如果將表揚和獎勵結合起來，就能使教育效果更佳。獎勵，以精神獎勵為主，但適當的物質獎勵也必不可少。

雖然，給予孩子的物質獎勵從數量上看是微不足道的，但對孩子來說，卻是一種需要，一種滿足，甚至可以轉化成一股積極向上的力量。

正確誇獎孩子的方式

誇獎孩子看似簡單，但是一不小心就可能說錯話呢！

1-真心誇獎孩子孩子有時確實會有出人意料的好表現，這時候家長硬要板起臉說些“勝不驕、敗不餒”的話，那也未免有點太矯情了！畢竟，孩子還是需要贊美的嘛。請注意，我們一定要真心地去誇獎孩子，而不是為了某些目的去奉承、糊弄孩子。這樣才能充分調動孩子的積極性，鼓勵他今後有更好的表現。

2-誇獎過程而非結果贊美孩子是一門學問，除了對結果表示滿意，我們更應該對孩子在過程中付出的專心與毅力表示贊賞。假如沒有這個努力的過程，也就不可能有完美的結果。另外，家長也不要只是單純地直接誇獎孩子，要讓更多的人了解到孩子有多麼優秀。經常對親人和朋友表示對孩子的贊美之情，就是一個非常有技巧的方式。

3-戒除孩子的功利心當孩子因為做好一件事而受到稱贊時，就會產生某種期待，比如下次再完成這件事之後，他還希望家長能夠繼續誇獎他。為了獲得誇獎而去努力，這似乎不是一個正確的處事態度，容易讓孩子養成較強的功利心。所以，隨著孩子年齡的日益增加，家長可以逐漸減少誇獎的次數，讓孩子轉變態度，認識到自己把事情做好是理所當然的。比如說：“對，這就對了，你就應該把自己的事情做好！”

4-讓他人來誇獎孩子除了父母以外，也可以請其他人來誇獎孩子，比如親戚和朋友。這樣孩子的自豪感和自信心將更加充沛，因為他意識到自己的表現不僅得到了父母的認可，而且得到了更多人的稱贊。至於誇獎的理由和角度，倒不必要求其他人和父母完全一致。如果其他人能夠找到更多的理由去誇獎孩子，那效果反而會更好。這樣可以引導孩子去思考其他人的說法與觀點，讓孩子認識到自己的行為很好，所以才會得到不同類型的誇獎。

5-及時而適當的獎賞“口頭表揚和精神鼓勵固然重要，但是物質獎勵也不可或缺。”很多父母都抱有這樣的教育理念。

的確，物質獎賞是一種很有效的方式，但是過多的獎賞就如同賄賂，對孩子並沒有太多的好處。因此，物質獎賞既要及時，又要適當，不要把物質獎賞作為一項慣用的、例行的方法，更不要買十分昂貴的禮物來討孩子的歡心。

6-給孩子進步的空間在獲得家長的稱贊之後，孩子很希望以後能多多得到家長的誇獎。在此需要提醒家長的是，不要因為孩子一次表現良好，就期待孩子每次都可以做得很好。因為對於學齡前的孩子來說，他們的各種能力都尚未成熟，很多行為的出現都是不可預期的。說到底，孩子的成長和進步都需要一定的時間和空間。所以，我們應該容許孩子偶爾有失常的表現。如果期望太高，反而容易給孩子帶來壓力。

誇獎孩子的禁忌

禁忌一： 好話壞說，明褒暗貶。

禁忌二： 無的放矢，盲目比較。

禁忌三：沉溺歷史，苛刻要求。

禁忌四：以偏概全，“浮誇”無度。

好話壞說如果給表揚加上陰影，就是家長的不是了。與其強化孩子的弱點，不如將他的點滴成績看在眼裡、記在心上、掛在嘴邊，突出他的長處，讓他知道自己的努力沒有白費。所以，對孩子責任心的提升，媽媽要一項一項地肯定。

孩子雖小，但需要的是實實在在的誇獎，希望家長看到自己所有的付出，一點一滴都不忽略。

盲目比較孩子自身條件不一樣，起點也不同，拿孩子與別人做比較，顯然有失公平。

這樣大而空的誇獎並不能給孩子面目清晰的感覺，反而可能造成他空中樓閣般的自信——也就是自負。他盲目地認為自己好，而不清楚好在哪裡，進而難以形成對事物恰當的判斷和分辨能力。

苛刻要求我們表揚孩子“已經取得”的成就，是為了激勵他獲得更多的“還沒有得到的”成就。表揚，是為孩子樹立一個“前進的”奮斗目標，而不是為孩子確立一個“不能退下來”的標准：家長在孩子取得好成績之後，不要用“你必須保持現有狀態”來要求孩子。

以偏概全一些被評價為“好孩子、聰明孩子”的家長要特別注意對孩子不要“過度表揚”：家長在表揚孩子的時候要“就事論事”、“對事不對人”，只是對孩子所做的某一件事情進行評價，不要以某一件事情的結果作為對“整個人”的評價。要用通俗易懂的語言給孩子講講“量變到質變的關系”。

誇獎是父母表達關愛的一種方式

同樣的父母，面對同樣的孩子，也需要不斷調整教養方式，不能總是用一套僵化的套路去誇獎孩子。