孩子才藝培養的三大謬論

現在，各種興趣班層出不窮，許多家長們送孩子去學音樂、學舞蹈，希望讓孩子掌握多一門技能，並且培養孩子的氣質。但是在孩子學習音樂過程中，往往會出現很多不同的聲音。孩子學習才藝常有四大謬論，各位爸媽可千萬別信了！

謬論一：五音不全沒法改變

孩子的“五音不全”主要體現在唱歌的音准上，會走音跑調：唱歌像說話、說歌，沒有高低音之分，不入調：唱歌時音忽高忽低，唱不准組成旋律的每個音：孩子普通話的咬字發音不准，影響唱歌時的音准。

很小的孩子並不能判定是否是五音不全，只有等孩子上幼兒園，在平時的學習和觀察中才能發現孩子唱歌是否真的跑調。確實有一些孩子，天生對音准不敏感，對節奏不敏感，但還是可以通過訓練有所改變。家長平時可以選擇一些適合孩子的歌曲，比如找一些音律不寬的音樂，使孩子在自然聲區裡唱歌，另外讓孩子多聽音樂也很有幫助。有條件的可以讓孩子學一種樂器，讓孩子邊彈、邊聽、邊唱，聽聽彈的音和唱的音是否一樣。

謬論二：學舞蹈一定要練苦功

身邊的媽媽經常訴苦，“孩子學舞蹈很辛苦，每次送她去學，看到老師讓孩子壓腿，孩子的痛苦表情都讓我不忍心看！”

建議家長要順其自然。如果孩子有這方面的天賦，並且對舞蹈很感興趣，那麼可以讓孩子接受一些專業的訓練，如果是這樣，那孩子肯定是要吃些苦頭練基本功了。但大部分普通的孩子以後並不會從事舞蹈專業，如果強迫孩子苦練反而會使孩子對舞蹈產生厭惡甚至恐懼的心理。

幼兒的舞蹈其實並沒有什麼太多的技巧，主要是培養孩子的興趣。當然有一些柔韌度的練習也是可以的，也是必要的，但不要過量。合理的適度的柔韌性練習，不會對身體的發育有影響，相反會助長孩子的身體發展。

謬論三：手指不長不適合學琴

身邊常有這樣的聲音，“某某的手指又細又長，很適合彈鋼琴”、“某某長了一雙鋼琴家的手，又細又長的”。甚至不少家長也會用這樣的標准來判斷孩子是否適合學琴。

手指長的確是一個先天的優勢，但並不是說越長就越好。因為孩子正在成長期，小手會慢慢長大。孩子是否適合學琴，要看孩子的綜合素質。只要不是手指特別短，都可以學。

其實對於彈奏鋼琴來說，最重要的手指條件是靈巧、有力、並具有柔韌性與控制能力，而不是外觀的大小、粗細與長短。一般上幼兒園的孩子就可以學習鋼琴了。

父母最初決定讓孩子學鋼琴，都是希望孩子多一些對美好事物的體驗。但是時間一長，不少家長就會忘了自己的初衷，而是覺得孩子可能需要參加一些比賽。一個孩子的成長過程，包含了太多太多重要的因素。畢竟不是所有的孩子都能成為郎朗、李雲迪。如果家長不能給予正確的引導，對孩子的損害將是無法彌補的。

解答：寶寶多大學才藝合適

一般寶寶學習音樂從出生開始就可以給寶寶設置豐富的音樂環境，音樂潛能是寶寶最早出現的，給予寶寶音樂活動，會體現寶寶對音樂的愛好。

2歲是寶寶塗鴉的敏感期，寶寶這時候體現出對塗鴉的喜好，有意識的培養寶寶，能夠提高寶寶大腦的發育，增強寶寶對藝術的敏感度。

4歲左右可以為寶寶設置舞蹈，滑冰，自行車等等運動項目，此時寶寶的吸收能力快，骨骼發育健全，適合培養寶寶的興趣。不過選擇培養寶寶的才藝，寶寶感興趣才是最重要的，千萬不要盲目跟風，興趣才是寶寶學習的動力。