寶貝需要的我們給予的不過是自由

　　比如在某些時候，環境中的某些方面會引起寶寶強烈的興趣，讓寶寶表現出對這些方面的極大興趣和熱忱。這就是一種潛意識的力量。通過對潛意識的引導，寶寶可以快速掌握生活經驗，如果此時爸爸媽媽能夠因勢利導，這樣教養孩子就變得輕松愉快了。

　　例如，抓住寶寶的語言敏感期，就可以輕松教寶寶學習語言。

　　寶寶的語言學習，不是有意識活動的結果，而是在無意識中獲得的。因此爸爸媽媽們用不著去苦心竭力地教自己的寶寶發音，而是應該在他的語言敏感期到來時，即對語言最感興趣的時候，對寶寶適當加以啟蒙。

　　一個很明顯的事實是，生活在英語國家的孩子首先學會的是英語，而生活在漢語國家的孩子最先學會的則是漢語。

　　或者，雖然生活在英語國家，但是父母給他提供的語言環境是漢語，他就會最先學會漢語。如果寶寶生活在一個多語言的家庭，那麼，他就可能同時學會多種語言。而狼孩生活在狼群中，他就只能學會狼的吼叫和狼的其他一些肢體語言，也包括狼的一些生活方式。

　　既然潛意識有如此強大的力量，那麼我們就沒有必要跟孩子對抗，而要站在他的角度考慮問題，根據他的需求，來為他提供更好的環境，或者說更好的刺激物，幫助他發展他的心智。

　　寶寶在0～1歲的時候，就已經有了很多對事物的“敏感”反應，父母要及時抓住寶寶的這些敏感期。在敏感期間引導寶寶掌握相關的技能，才是因勢利導、水到渠成的教育。

　　我的女兒丫丫出生後，開始對世界有了自己的初體驗：她用自己的眼睛看、耳朵聽、嘴巴品嘗……一切對她來講都是那麼新鮮！

　　當她試圖用眼睛捕捉些什麼的時候，我們已經給她布置好了漂亮的寶寶房，屋頂上有blingbling亮閃閃的星星、月亮、太陽，掛著各色的氣球和玩具，周圍的色調也都柔和輕盈，給丫丫一種視覺上的溫柔。

　　而在丫丫的聽覺敏感時期，我會在屋子裡給她聽輕音樂舒緩情緒，或者一些著名的鋼琴曲，我們會用抑揚頓挫的聲調給她讀一些經典故事，讓她從中選擇最感興趣的東西，也許她對自己喜好的選擇並不非常了解，但是，她依然有自由選擇自己喜歡的東西。

　　丫丫出生的前三個月，我們發現她不太喜歡平穩地躺在床上，試圖變換姿勢，可是她自己又沒辦法完全依靠自己的力量完成，很吃力但又很努力地進行著嘗試。這個時候正是她運動的敏感期到了。為了引導她翻身，我們也會在此時動用各種方法引導她的活動。最終丫丫學會了自己翻身！

　　當丫丫開始產生表情的時候，我們利用她天生的模仿力來引導和固定每一個表情，及時告訴她，通過不同的表情來傳達情感和情緒。

　　而丫丫試圖去抓咬東西時候，我們也不去輕易阻止，因為她正在試圖通過自己的感受來了解周邊的世界，那麼何不讓她親自去體驗一番呢？

　　2～9個月是寶寶的語言發育。這個階段寶寶能夠分辨出母親的聲音、語言的意義和不同的聲源，並開始學習發聲和簡單的詞匯。這個時候的爸爸媽媽可以引導他辨別聲音、不同事物的名稱，進而學習開口講話。

　　4—7個月是寶寶的味覺發育階段。這個階段的寶寶，一般比較容易接受接觸過的食物，對味道十分敏感，這個對候爸爸媽媽可以嘗試循序漸進地豐富寶寶的輔食，盡量讓其熟悉各種不同的食物的味道。

　　咀嚼發育，在寶寶4～11個月的時候最敏感。這個階段的寶寶開始咬、吃東西，如果他去嘗試咬吃自己的小手小腳，爸爸媽媽們在安全衛生的基礎上盡量不要去阻止哦，因為那是他們在探索自己的身體呢。當然如果了解了身體，接下來的咀嚼，就是在為乳牙的成長做准備了，爸爸媽媽可以嘗試喂養寶寶顆粒或條狀的食物，鍛煉寶寶的咀嚼能力。

　　寶寶的視覺發育，也在從出生到一歲的這個時間集中表現，這個階段，寶寶從簡單的對光的敏感，到可以辨別顏色、辨別深淺，並開始協調眼球運動，眼球能夠跟隨物體的移動而移動。爸爸媽媽們可以根據寶寶的發展狀況，適當引導寶寶觀察事物、抓拿物品，鍛煉手眼的協調能力。

　　這個階段的寶寶也是運動小健將，從翻身開始了自我鍛煉：。1～3個月翻身期；3～6個月坐立期；6～9個月爬行期；9—12個月行走期。每一個月份都在嘗試讓自己變得更強。

　　每個寶寶的各個階段的敏感期，出現時間有早有晚，但大致都在0—1歲相繼出現，因此父母必須細心地觀察寶寶的活動，及時捕捉敏感期，當它出現時，盡可能為寶寶提供一個滿足成長需求的環境。

　　總之，在寶寶0～1歲的成長中，最關鍵的是要給寶寶自由，發揮寶寶自我發展的天賦，有時候父母的矯枉過正，反而會成為寶寶發展每一項技能的桎梏。希望更多的媽媽從我的經驗中了解一些寶寶在這個年齡應該掌握和自己能夠掌握的各項技能和方法，而做父母的，只要在寶寶需要你幫助的時候，“該出手時就出手”，寶寶就會成為你理想的成長明星哦！