在媽媽還不知道的情況下寶寶長大了

  以前，當克利斯特發出“媽媽、媽媽”的叫聲時，一般都是遇難的信號。但是，現在的克利斯特卻與以前稍微有所不同。當我急忙朝發出聲音的方向跑過去時，克利斯特已經爬上二樓樓梯的中間，正在不知如何是好。他這是第一次來到父母看不到的地方，當我趕到樓梯下從下邊往上看時，他卻轉過頭一直走到了樓梯的上面，已經不需要大人的幫助了．爬上去了的他就象登上喜馬拉雅山一樣，轉過身來舉起了勝利的雙手。

  在熱烈地稱贊他的這次成功以後，我的心情突然復雜起來，克利斯特的確懂事長大了。於是在我的腦海裡就出現了“以後就讓他這樣發展下去吧，不能讓他這樣發展下去”的極為復雜的兩種感情。

  以前，他讓我給他拿東西，找玩具，開窗戶等等，什麼都對大人講，有時還把父母帶到某個地方，語無倫次地說些聽不清的話。而這次卻是沒有借助於任何人的幫助，自己登上了樓梯。

  克利斯特之所以能夠如此迅速地培養出自立性，其原因在於他已經認識到與其去折騰父母和借助於父母的幫助，莫如自己去傲更能在較短的時問內得到解決。

  把一個玻璃杯放到約五十公分高的架子上，給嬰兒一根長尺子，在這根尺子的一端，用布帶系上積木。以積木本身的重量，使尺子處於傾斜狀態（系有積木的一端向下傾斜）。由於系有積木的緣故，嬰兒就不會隨心所欲地去使用尺子。想用尺子去弄倒杯子，也是毫無辦法的。

  這時，觀察嬰兒會有什麼樣的反應呢？當拿到尺子以後，是否會明白問題出在哪裡呢？是否會反復去擺動尺子呢？到改變方法而拿著重的一端為止，需要花費多長時間呢？

  如果嬰兒能將尺子換過來拿的話，這就是進行了同化。也就是說，能根據自己的需要去把周圍的什麼東西拿起來。如果只是按照別人給的那樣去握著尺子，那他就是使自己去適應外界情況的需要，只是聽從來自外界的要求而已。通過這種游戲，可以使同化和適應的機能趨於平衡。