世界孤獨症日——關注“星星的孩子”

今天是世界孤獨症日，孤獨症，又稱自閉症或孤獨性障礙等。患有孤獨症的孩子被溫暖的稱為"星星的孩子"，他們一樣有著純淨的面龐，天真的雙眸，可是他們不會交流，不會溝通，很少對你笑，就像天上閃爍著的繁星，是那麼的遙遠。

1943年，美國醫生Kanner報道了11例患者，並命名為"早期嬰兒孤獨症"(earlyinfantileautism)。如今少兒孤獨症發病率越來越高，也越來越被人們所重視。雖然孤獨症的病因還不完全清楚，但目前的研究表明，某些危險因素可能同孤獨症的發病相關。引起孤獨症的危險因素可以歸納為：遺傳、感染與免疫和孕期理化因子刺激。

遺傳的因素

20%的自閉症患者中，他的家族可找到有智能不足、語言發展遲滯和類似自閉症的。此外，自閉症男童中約10%有X染色體脆弱症。

懷孕期間的病毒感染

婦女懷孕期間可能因德國麻疹或有流行性感冒等病毒感染，使胎兒的腦部發育受損傷而導致自閉症。

新陳代謝疾病

如苯丙酮尿症等先天的新陳代謝障礙，造成腦細胞的功能失調和障礙，會影響腦神經訊息傳遞的功能，而造成自閉症。

腦傷

包括在懷孕期間窘迫性流產等因素而造成大腦發育不全，生產過程中早產、難產、新生兒腦傷，以及嬰兒期因感染腦炎、腦膜炎等疾病造成腦部傷害等因素，都可能增加自閉症機會。

孤獨症的治療，早發現是根本

兒童孤獨症的早期特征

△出生：沒有特征。△3－10天：沒有明顯特征。

△4－6周：常哭鬧，但並不是由於有需求△3－4個月：不笑或對外界逗引沒有反應，不認識父母

△6－7個月：對玩具不感興趣，別人要抱他時，不伸出手臂。舉高時身體僵硬或松弛無力，不喜歡將頭依偎在成人身上，沒有喃喃自語。

△10－12個月：對周圍環境缺乏興趣，獨處時呈滿足狀。長時間哭叫，常刻板行為（搖晃身體、敲打物品等）。拿著玩具只是重復某一固定動作。與母親缺乏目光對視。對其他人不能分辨，對聲音刺激缺乏反應（象耳聾），不用手指人或物品，不模仿動作，語言發育遲緩（發音單調，不模仿發音）。

△21－24個月：睡覺不穩，有時甚至通宵不眠。不嚼東西，只吃流食或粥樣食物。喜歡看固定不變的東西，有刻板的手部動作（如；旋轉、翻動、敲打、抓撓等）。肌肉松弛，常摔倒。缺乏目光對視，看人時只是一掃而過即轉移別處。沒有好奇感，對環境的變化感到不安或害怕。可能出現學舌，但遲緩。

孤獨症治療原則

①早發現，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯；

②促進家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者。患兒本人、兒童保健醫生、患兒父母及老師、心理醫生和社會應共同參與治療過程，形成綜合治療團隊；

③堅持以非藥物治療為主，藥物治療為輔，兩者相互促進的綜合化治療培訓方案；

④治療方案應個體化、結構化和系統化。根據患兒病情因人而異地進行治療，並依據治療反應隨時調整治療方案；

⑤治療、訓練的同時要注意患兒的軀體健康，預防其他疾病；

⑥堅持治療，持之以恆。

孤獨症基本治療方法

①目前，教育訓練是治療孤獨症的主要方法，簡單講，就是通過適當形式的獎勵來對正面行為進行強化，對負面行為進行抑制，從而讓患兒養成合適的行為規范、提高認知水平。

②盡量讓孩子參加集體活動，集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業；包括學校、班級統一組織的文體活動；包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中培育孩子的性格，從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。

③培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦，讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭。以磨練孩子的意志力。

④海豚治療法，可讓孩子學會游泳後，和海豚一起嬉戲玩耍，實際證明這樣很有效（此方法發現有幾十年了）。

⑤其他藥物治療。

溫馨提醒：

教育訓練的過程是漫長的，需要家長和患兒都有信心堅持下去，千萬不能因為希望渺茫或工作原因半途而廢，讓我們一起為自閉症兒童亮一盞藍燈。