四翻六坐八爬？寶寶發育標准表，只會讓人抓狂？

七月寶寶還不懂翻身？一歲還不會爬？二歲未懂說話？孩子沒按“標准”成長怎麼辦？

有一個媽媽，她家小男孩11個月要自己站起來走路，她嚇了一跳。因為寶寶還未懂得爬，她聽人家說不經過爬行就會走路的孩子，未來的協調能力差呀，“不行，一定不能讓孩子先走路”，她這樣跟自己說。自此孩子每次想要站起，她就有意識地讓孩子趴下，並在寶寶面前放下玩具引誘孩子爬。最終，孩子如她所願，就像交功課一樣爬了，但爬了幾次就不肯爬，直接學會走路了。這個媽媽也稍微得到些少安慰，因為好歹也爬了幾次啊，協調能力大概也不會得鴨蛋了吧。

我們每個新媽媽生孩子後，她們大概都會收藏這樣的一張表：

“三抬四翻六坐七滾八爬十二走”，她們有的會為孩子剛好踏中了節奏而欣喜，有的會因為孩子超前或落後了而憂心忡忡，繼而想方設法讓孩子跟隨標准。但是，我們一直迷信的所謂的“寶寶發育標准”真的靠譜嗎？

我認識的有一個媽媽，她的寶寶7個月了也未懂翻身，旁人都說：“不得了啦，這麼晚還不懂，很可能有什麼問題，趕緊找醫生看看吧。”她心急如焚，但看到寶寶平時的一些表現，似乎也不存在什麼問題，所以她沒找醫生，而是到網上查資料。不查倒好，這一查更讓她惶惶不可終日，因為種種跡象表明，這可能是腦癱啊，丈夫也在一旁擔憂地說：“如果是腦癱，早干預對孩子有好處啊。”她腦袋一片空白，完全不能接受自己孩子腦癱的判斷。在矛盾和猶豫中煎熬，沒想到寶寶7個月1周大的時候，自己成功翻身，無論趴著翻還是躺著翻都輕車熟路，就像個技術娴熟的耍雜技似的。

有位在美國科羅拉多大學任職的華裔爸爸，他的兒子在小時候被帶到醫院做檢查，檢查結束後，醫生跟他說，他的兒子發育落後於正常孩子，還要派社工幫助他們做相關治療。他斷然拒絕，憑借自己對孩子的信心沒有采取任何措施。如今他的兒子已經上小學二年級，唯一跟別的同學不同的是，他的孩子由於數學成績突出被認為是有天賦的學生，定期還有專門的老師給孩子做高級數學訓練。

權威來了

一位叫克倫.阿道夫的女科學家認為所謂的孩子的成長標准是不合理的，她因此特意觀察了28個孩子，最後總結了25種成長模式，而不是一種！在觀察過程中，她發現鮮少孩子是完完全全按照標准成長的，有些孩子沒經過爬行就直接走路，有些孩子學會了翻身後還出現退步，但無論怎樣，28個孩子最終都學會了走路。她因此認為：所謂兒童成長的標注，是沒有科學根據的，如今的發育標准指南是1998年的老掉牙的東西，應該更改了。

（因此，你被所謂的發育標准“耍”了麼？這麼巧，我也是啊~~）

那麼，這一套的兒童發育標准到底如何坑爹呢？

當然，這是針對“不符合標准”發育孩子的父母們而談論的：

1、讓父母抓狂

無論是孩子超前了，還是落後了，都會給家長帶來心理負擔，繼而聯想到孩子是否被錯誤地養育，或者孩子的發育是否存在問題，甚至懷疑孩子存在某種重大疾病。很多家長遇到問題時，第一反應也是到網上查找資料，但網絡的資料琳琅滿目，大多數父母缺乏專業的知識，基本上不能分辨出哪些信息危言聳聽、哪些合理靠譜。另外，最讓人遺憾的是，一旦你到醫院檢查，醫生都會照本宣科按照“標准”給你下判斷——你的孩子未在正常范圍內，可能存在某方面的缺陷，繼而建議你接受治療。因為他們也不敢超越“標准”給你建議。

2、父母容易做出錯誤的決定

一旦當家長通過“標准”結合“跡象”給孩子貼上某個標簽，或者你到醫院診斷出“有問題”後，當你走到這一步，對於一個家庭來說是可怕的，因為你被告知這樣的“權威”的糟糕結論，你是不可能昧著良心不理會自己的孩子的，結果可能就會做出了錯誤的決定，比如讓孩子接受干涉治療。在此過程中，治療和標簽會給你和孩子帶來不良的心理暗示——“孩子是有問題的”，這種陰影可能將伴隨一輩子，繼而影響到他們未來的方方面面。

讓人擔憂的是，目前在國內，無論是兒科醫生、專家還是年輕的父母，還在圍繞這張“表”上躥下跳，把這份幼兒發育標准當權威，一旦延遲了，就會讓父母們擔憂不已。其影響力還涉及到孩子的其他方面，比如長牙時間、說話時間等等。

所以，每一個孩子，他們都是一個個獨一無二的個體，他們的成長進程沒有唯一的標准，有些孩子早、有些孩子晚，發育標准只是一張平均表，也不是大概率表，僅可以作參考，父母們別再盲目迷信。

當然也會存在真正的問題兒童

那麼就需要父母綜合各個方面做出判斷，比如聽取“負責任”的醫生或有經驗的專家的建議；父母自身對孩子的觀察和信心；適當寬容孩子的成長期限、延長對孩子的觀察時間，從而做出最合適的判斷。但不要僅僅憑借一張呆板的“發育標准”，而把孩子推往陰暗的道路。