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3到6歲教育
孩子說謊了,該怎麼辦

孩子到了四五歲,經常會編造一些小“謊言”,比如說為了不上幼兒園說“肚子疼”;打碎了東西說“不是我干的”;“我把飯都吃得干干淨淨,把好東西送給了明明”,其實沒有。如此等等,不一而足。家長這時候

幾歲是孩子學舞蹈的黃金期

 如果孩子天賦條件突出,很喜愛舞蹈,有意願進行專業的舞蹈學習的話,建議等到10歲以上為最佳。作為業余愛好,兒童舞蹈對孩子的身體條件要求並不高,只要沒有嚴重的身體缺陷,都可以學習。甚至聾啞人都

父母要學會站在孩子的角度思考

作為父母,當孩子取得成績時,一定要與孩子一起高興,給予孩子表揚和鼓勵,讓孩子體驗到成功的喜悅。這不但能密切母子關系,還可以激發孩子的學習動力,使孩子更加努力。單元測驗的成績出來了,婷婷一臉喜

父母是孩子未來的設計師

孟母三遷為擇鄰,而蔡笑晚多次舉家搬遷,從莘塍搬到南陳橋頭,又搬到九裡村,再搬到瑞安,為的就是讓孩子盡早入學,順利跳級,盡早讀大學讀博士。   蔡笑晚的老家莘塍是離縣城十多裡的一個

你的寶寶需要學習“吃苦”

社會競爭,決不僅僅是知識和智能的較量,而更多的則是意志和毅力的較量,沒有吃苦的精神和能力,是不可能在激烈的競爭中獲勝的。各國家長普遍重視從小培養孩子的自理能力和吃苦精神。因為孩子將來面臨的是

幼兒教育小學化透支童年

9月初是幼兒園新學期開始的時節。但是一些小朋友和家長們卻並不開心,“我不想上幼兒園。”一位5歲的娃娃對記者嘟起了嘴。幼兒園教小學內容曾經,5歲的我們會什麼?會英語嗎?會背大量古詩嗎?會多位數

莫給孩子貼負面標簽

貼負面標簽,是培養孩子的大忌。優秀孩子是因為家長對孩子有信心,使得孩子越來越有自信;問題孩子是因為家長對孩子沒信心,使得孩子越來越有問題。10月17日,西安一所小學放學後,發生了難以想象的一

如何培養兒童的飲食態度

3~6歲兒童應該培養一個健康的飲食態度。在這個階段,孩子開始明白進食是對饑餓的正常反應,並將進餐看作是一次令人愉快的經歷,小小美食家得從這時開始培養。這個時期你在孩子進餐的時候應該是一個很好

孩子問性父母怎麼開口

“孩子會對性產生興趣嗎?”提起這個話題,很多家長都會持懷疑態度。但事實上,孩子的性萌動從兩歲半就開始了。鄭州市福斯特心理咨詢公司的心理咨詢師彭熠告訴記者,家長不要回避、打擊孩子對性的好奇心,

警惕幼升小銜接教育中的盲區

很多家長會提前很多時間給自己的孩子做幼小銜接教育,希望孩子進了小學能夠順利開始學習。可其中大部分家長只把注意力集中在孩子的學習上,卻忽視了很多更為重要的問題。家長知道嗎?幼兒階段孩子能力的培

善良的種子請給孩子早點種

孩子的學習成績很好。但是,一些應有的好品質卻沒有了。我寧可要一個普通善良的孩子,也不要一個學習好卻極其自私、冷漠的孩子。兒子系兩代單傳的獨苗,從小被爺爺視為掌上明珠。而事實上,這個物質充裕的

父母虛誇讓BB陷入困惑之中

家長的態度、評語就像是擺在孩子面前的一面鏡子,孩子總是通過這面鏡子來認識自己,形成“我是誰”這樣的心理概念。因此鏡子反映出的內容對孩子自我概念的建立極為重要。孩子的成長應當是在不斷的自我矯正

別把孩子的“特點”當“缺點”

每個孩子來到這個世界都是一樣的,他們光著身子、哇哇大哭、不會說話、不會寫字。可長大後,他們有的成了管理者、科學家,有的卻成了民工、流浪漢。 這和孩子的智商沒有直接關系,也不僅僅取決於孩子的家

怎樣做一個快樂媽媽

兒子文文快6 歲了,長得虎頭虎腦。不過,這個在外人眼裡惹人喜愛的小男孩,卻讓我頭疼不已。小的時候只是有一些調皮,可是,隨著年齡的增長,兒子變得越來越難教育、不懂禮貌、喜歡攀比。我看過很多家教

三種社區健身器最傷孩子

一個4歲的小女孩,在玩小區健身器裡的坐蹬器時,腿沒有撐住,人直接撞到柱子上,導致會陰部出血,尿道斷裂。所幸經過尿道修復術後康復,北京兒童醫院創傷骨科宋寶健醫生現在回想起這個病例來,還十分緊張

如何才能正確引導孩子自主思維

3-6歲的幼兒已經擁有了一定的生活常識與知識經驗,他們不再單純地依賴於成人的思考,表現出自主思維的意願,經常說:“讓我自己想想看!”同時又樂於分享自己思維的成果,希望獲得他人的認可,體驗成功

學齡前兒童應掌握哪些知識技能

3-6歲的學齡前兒童已具備一定的生活能力,他們與人交往、與客觀世界接觸所必需的知識大多是從家長那裡獲得的。那麼,3-6歲學齡前兒童應掌握的知識技能有哪些?家長傳授知識的正確方法是什麼?一、需

孩子熬夜學習最影響身高

身高的增長過程主要受到內分泌系統所分泌的激素調節和控制。孩子從3歲直到青春期開始前(女孩約10歲,男孩約12歲),此期間每年身高增長5-6厘米。由於生長激素和性激素的調節,兒童進入青春期後生

浪費時間對孩子有益

如果孩子喜歡磨蹭,學習效率不高,心急的你,可以看看這篇文章。在學習上,有時候適當地浪費點時間,或許會達到更好的學習效果。心理師媽媽手記不做,有時是為了更好地做。在學習上,有時候適當地浪費點時

不願上學或是分離性焦慮

幾乎所有的兒童都曾經因為與父母或主要養育者分離而焦躁不安。但是,南京腦科醫院兒童心理研究中心王晨陽副主任醫師提醒,如果兒童在父母離家與分離時,表現出不恰當的過度的影響功能的焦慮時,而且持續時

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