警惕不恰當的教育方式

家庭教育是學校教育與社會教育的基礎，家庭教育又是終身教育，它開始於孩子出生之日，嬰幼兒時期的家庭教育史“人之初"的教育，在人的一生中起著奠基的作用。

家庭教育自古以來就備受人們的關注。有人說過：“國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，倒不如說是掌握在母親手中。”這句話深刻指明了家長在教育子女所起的作用，按照傳統觀念，家庭教育是指在家庭生活中，有家長對其子女實施的教育。家庭教育是學校教育與社會教育的基礎，家庭教育又是終身教育，它開始於孩子出生之日，嬰幼兒時期的家庭教育史“人之初"的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。

警惕不恰當的教育方式

第一，唠叨式。

很多孩子說，一聽爸爸媽媽唠叨就煩。請你們想一想，夫妻之間老唠叨你還煩呢。作丈夫的唠叨妻子煩，作妻子的唠叨丈夫煩。唠叨式是愚蠢的家教方式之一。

第二，數落式。

唠叨的同時就是數落。孩子在家裡總是不停地被數落：你怎麼不用功啊？你怎麼不做作業啊？你怎麼只知道玩啊？數落比唠叨更惡性了一點，因為數落常常帶有譴責性質。將數落式徹底取消。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學習狀態，把孩子積極性的火苗撲滅了。

第三，訓斥式。

動不動就訓孩子，這也不好，那也不對。

第四，打罵式。

打罵式的父母數量不多，但對孩子的影響更不好，一定得取消。

第五，達標式。

規定孩子考試的平均成績必須達到多少分，名次要進入前幾名，上哪個重點中學，考哪所名牌大學。這叫達標式。

達標式也是傷害孩子五種積極性的家教方式。一個積極上進的孩子會為自己制定目標的，父母將脫離孩子實際的高目標強加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負擔。