素質教育是基礎教育領域的一項重要任務，是提高國民素質、培養跨世紀人才的必然要求，是科教興國、實現四個現代化的根本因素和重大國策。對小學生實施素質教育，應該從培養小學生良好的行為

  21世紀呼喚素質教育，必須全面實施素質教育。全面實施素質教育是時代發展、社會發展、教育工作本身發展的需要，是九五期間基礎教育面臨的一個重要任務。   那麼素

  減輕學生過重的課業負擔，是關系到素質教育培養目標能否實現時重大問題之一。   學生過重的課業負擔源於何處？從心理負擔和體力負擔兩方面分析，可略見端倪。 &e

  作文，是小學語文教學的一個極其重要的內容。《九年義務教育全日制小學語文教學大綱》中明確規定了小學作文教學應達到的目標，那就是：作文要有具體內容，有真情實感，有中心，注意選詞用語

  選擇有趣的書給孩子看，比如書上有美麗可愛的插圖，有孩子們喜歡的人物、動物、場景以及他們熟悉的圖畫和照片。此外，童話故事對孩子們來說是很有魅力的。理論顯示它們是有效的工具，可以幫

  學習數學離不開計算，而提高計算能力的核心在於算得正確、迅速，算法合理、靈活。大家知道，口算是計算能力的一個重要組成部分，也是筆算的基礎。筆算要正確、迅速必須有扎實的口算基本功。

  當老師來“告狀”的時候，家長應該冷靜   劉清上幼兒園大班的時候，老師打電話對劉清媽媽說：“你的孩子這一星期的表現極差，

  尹學兵：請問，產生校園暴力的原因有哪些呢？   謝斌：校園暴力的產生與諸多因素有關。   生物學因素：研究發現，一些具有暴力傾向或出現反

  尹學兵：校園暴力的危害有哪些？   謝斌：校園暴力的發生，無論是對受害者還是對於目擊者來說，都會造成生理、心理上的創傷。   1．由於當

  所有關於學習的問題，都是方法的問題。所以，與其唠叨孩子÷的學習成績，倒不如多找方法，調動孩子的學習積極性，讓孩子主動學習。   不管我們多麼聰

  在預習准備的基礎上，上課前要充分放松自己。上課和上考場是一個道理，如果上節課學的是其他科目，一定要先把頭腦“清零”，無論是收獲還是疑問都先放一放，別成為

  在孩子即將進入高中時，可以請老師們給他們簡單地講解一下初高中知識之間的聯系，讓孩子知道原來初中學到的知識在高中還可以變出這麼多的花樣，他就會對高中學習產生期待。但這不是補課，用

  ①最主要的方式是通過老師的評價。家長最好不要只滿足於家長會和每學期一到兩次的家長通知書，前者時間有限，後者篇幅有限，都很難全面深刻地反映孩子的情況。有條件的家長，最好能每月與各

  不少家長在孩子上幼兒園時就開始滲透孩子上小學的准備工作。一些簡單的做法是：   孩子認識了一些漢字後，家長有意無意地把一些書擺在孩子面前，津津有味地讀，甚至

  一般來說，預習可以分為課前預習、階段預習和全程預習三種。課前預習，指上課前對本節課要學習的內容進行預習；階段預習也叫單元預習或者章節預習，指在學習新章節或者新單元之前，對該內容

  德國著名心理學家艾賓浩斯從心理學上對記憶規律作了系統研究，並繪制出著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”，這非常有助於我們科學記憶。按照他的研究，一般人在記憶之後的

  良好的開端是成功的一半。開學之前幫助孩子做好學前准備工作是保證孩子學習順利的基礎。   孩子從入學開始，就面臨著三個巨大的轉變：從家庭到學校的環境轉變，從被

  關於補課，需要注意的問題是：   a．確實有需要才補，不要把補課作為自我安慰。有的家長也認為補課肯定比不補要好，至少能溫習鞏固，這實際上是錯誤的認識。復習的

  很多孩子學習很用功，那真是“褲子一提，學到半夜”，孩子只要是一進校門，無時無刻不在抓緊時間學習，這幫孩子學得很累。可是孩子的努力往往與他的成績不成比例，

  時間是把事情做好的一個重要的保證，但是，如果不會使用時間，它就會被白白地浪費掉。時間對於孩子的學習來說，用得不好，不僅僅是白白地浪費掉，孩子還會感到疲憊。學習不同於做事，比如說