學校布置家庭作業的意義何在

  老師給學生布置家庭作業的必要性如下：

  （1）彌補課堂講授之不足。由於學校正規上課的時間有限、班內人數多、程度不齊，加之是處於競爭狀態下，容易隨大流、學習難以深入。所以在輕松愉快的氣氛裡，讓學生通過做作業、預習、復習，獨自進行思考和加強練習很有必要。

  （2）加深理解。重要的知識只有在心情平靜的情況下才能記往，所以才布置作業，以便於孩子通過在家自學，牢固地掌握這些重要的知識。同時，學校上課所講授的內容，知別是重點內容，也需要復習和通過練習提高應用能力。

  （3）反復練習。讀寫與計算，要求既正確又迅速，形成條件反射。所以，應反復地進行練句。不言而喻，校內的練習時間是不足的，需要在家自學予以彌補。

  （4）滿足家長的要求。事實證明：預習能提高課堂學習的積極性。但是，老師只是要求“課下進行預習”，學生則很難敗到。因虼，只好在布置作業上下功夫。同時，許多家、長為了不使孩子醉心子看電視或者貪玩，也希望多留作業，以有助於養成學習習慣。不少的老師就是在家長的這種要求驅使下才留作業的。不過，留作業若不是出於教師的意願，教育效果是較差的4即使學生在繁重作業的重壓下，養成了學習.習慣，也極不鞏固，經不\\\'起任何誘惑。