小學階段是孩子們接受教育的重要時期

  由於孩子在學齡前已經進行過初步的啟蒙教育，所以剛入小學孩子就能較快地適應小學的學習生活。上課能認真聽講，放學回家能自覺完成家庭作業。由於孩子在學習上有一定的自覺性，也使我們做家長的較為省心。

  小學低年級學習階段學習科目不多，相對來說有一定的業余時間。我們正好利用這一時間為孩子進行知識充電。在孩子感興趣的前提下，我們想方設法適當地對孩子進行一些帶有娛樂性及知識性的課外游戲教育誘導活動。如我們在上海出差時，看到一種塑料氣球地球儀，我們馬上買回來讓孩子在業余時間玩。這種地球儀可以用來當皮球玩也能把它當做一種地理教材，我們就指給孩子看這是哪個國家那是哪個大洋。由於把教和玩有機地結合起來，孩子很感興趣，在短時間內，孩子就能熟練的說出地球儀上的地形及國家的名稱，在玩中不知不覺學到了地理知識。

  隨著孩子年齡不斷增長，求知欲也越來越強。對有彩色插圖的圖書特別感興趣，我們就利用節假日經常帶孩子到新華書店根據孩子的意願有選擇地挑選一些圖書，供孩子學習閱讀。有機會時，我們還會帶孩子到大自然中去，到風景名勝地區旅游。如去泰山、曲阜、孔府、孔廟等名勝領略人文景觀，一方面讓孩子在祖國大好河山的優美自然風光中陶冶自己的情操；另一方面也通過旅游給孩子講解有關自然、歷史知識，特別在參觀孔府、孔廟時向孩子講述孔子的故事，以提高孩子對學習的興趣與熱情，給孩子樹立榜樣，同時也豐富了孩子的閱歷。我們還經常不欠時機地讓孩子參加各種競賽，鍛煉孩子的各種應對能力。如參加青少年宮舉辦的春蕾杯知識大賽時，由於發揮得好，取得了第一名的好成績。她還經常代表學校參加區、市的數學競賽，曾經獲得區一等獎、市二等獎的好成績，並被評為鄭州市三好學生。