小學男教師對小學教師認同的影響

  1、性別差異

  小學教師對小學教師職業認同的影l響因素的性別差異：

  認同小學教師職業的小學男教師比小學女教師更關注自己的才能得到發揮、學生得到成長和發展，在學校中我是非常重要的一員這兩個因素，在其它因素上沒有顯著差異。

  2、不同類型學校差異

  小學男教師對小學教師職業認同的影響因素的不同學校類型差異：

  認同小學教師職業的不同類型學校小學男教師在教師職業是崇高的職業、自己的才能得到發揮、學生得到成長和發展因素上有顯著差異，認同小學教師職業的鄉鎮學校的小學男教師更關注這兩個因素。在其它因素上沒有顯著差異。

  3、不同教齡差異

  小學男教師對小學教師職業認同的影響因素的不同教齡差異：

  認同小學教師職業的不同教齡小學男教師在和諧的人際關系因素上有顯著差異，6-25年教齡、5年及以下教齡比25年及以上教齡的小學男教師更關注這一因素。在其它因素上沒有顯著差異。

  4、不同年齡差異

  小學男教師對小學教師職業認同的影響因素的不同年齡差異：

  認同小學教師職業的不同年齡小學男教師在各因素上均無顯著差異。

  5、不同科目差異

  小學男教師對小學教師職業認同的影響因素的不同科目差異：

  認同小學教師職業的不同科目小學男教師在教師職業是崇高的職業這一因素上有顯著差異，主科教師更關注這一因索。在其它因素上沒有顯著差異。

  6、不同學歷差異

  小學男教師對小學教師職業認同的影響因素的不同學歷差異：

  認同小學教師職業的不同學歷小學男教師在家人和朋友支持我從事這個職業因素上存在顯著差異，中專學歷的小學男教師更關注這一因素，在教師職業是崇高的職業因素上存在及其顯著差異，一掃專學歷的小學男教師更關注這一因素。在其它因素上沒有顯著差異。

  7、是否擔任班主任差異

  小學男教師對小學教師職業認同的影響因素的是否擔任班主任差異：

  是否擔任班主任在各因素上均無顯著差異。