如何幫助孩子提高寫作能力

  很多學生寫作文沒有靈感，那是因為在寫作的途中十分彷徨、猶豫，總是認為自己寫的很亂，要重寫。所以，寫作的時候要大膽些，自己想到什麼就寫什麼，不用顧慮什麼，文章就是這樣，展現你的思想。顧慮太多反而寫不出來東西了。如何寫好作文，可以從以下幾個方面來努力：

  一、作文材料的積累

  寫好作文的首要條件是積累豐富的作文材料。許多寫文章的高手文思敏捷，其重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章可以順手拈來，左右逢源。所以，同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。大作家秦牧說：“一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料；另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易．”我們就可以從這幾個方面去努力積累我們的資料。

  首先積累“從生活中得來的材料”，每個人的人生都是一本最精彩的書，記錄它最好的方法是堅持寫觀察日記。同學們寫日記的通病是記流水賬，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。在這裡，我們建議你們照老捨先生教的方法寫：“你要仔細觀察身旁的老王或老李是什麼性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來，要天天記，養成一種習慣。刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也要記下來，因為不知道哪一天，你的作品裡需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。”

  其次，積累“書籍和資料中得來的材料”。我們可以靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來，但這個知識面太窄了，畢竟課內閱讀是有限的，所以，我們還可以多讀課外書，堅持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。一定要養成做摘記的習慣，因為，記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。

  另外，盡管不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。一項有益的工作半途而廢是很可惜的。一定要堅持寫摘錄式讀書筆記，因為它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今後寫作時文思敏捷，筆下生花。

  二、寫作能力提高是一個循序漸進的過程。

  作文不是天生就能寫得好的，訓練是必不可少的過程。但要清楚，提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列。下面我們就介紹一下比較具有普通意義的一種，請同學們根據自己的情況，參考使用。

  1．先從寫記敘、描寫文章開始，然後再練習寫說明、議論的文章。

  2．先從練習寫自己親身經歷的事開始，然後在練習寫別人轉述的事。

  3．先從訓練觀察和積累開始，然後側重訓練分析和表達。

  4．先從寫單純的事開始，然後練習寫復雜的事。

  5．先不要受寫作“框框”的限制，放開膽子寫，然後按不同文章的基本要求及特點作規范訓練。

  6．先“模仿”，後“創造”，寫有自己個性的文章。

  7．先力求把文章寫長，強調擴展與鋪陳；然後力求把文章寫短，講究簡潔凝練。

  這個規律是根據人們認識事物的規律由具體到抽象，能力培養的規律由低到高、由拙到巧是一致的。當然，我們也不能“一刀切”，必須具體情況具體分析。如果有的同學將上述七條先後交替反復安排，如模仿創造再模仿再創造，也未嘗不可。