專家您好: 我的孩子(男孩)今年4歲,逆反行為已經出現了有半年了,我很煩惱,不知是訓斥還是……反正我用了很多種方法都不奏效。如:打人不對,他偏偏說對;不洗手有細菌他偏偏說就不洗。請問專家如何對待孩子的逆反行為呢?
有逆反行為的兒童,腦子裡裝著許多“不”字。“不去”、“不要”、“不干”等等,事實上他聽到的“不”字比“是”字要多得多,可以說“不”字是從你那兒學去的。 逆反行為一般在兩歲左右表現得比較多,大約在6個月內就漸漸減少了。你的孩子在三歲半才開始,是比較晚的。 孩子有逆反的表現不是你丟臉的事。差不多所有的兒童在第二年左右都要經過一個逆反的階段,有的輕一點,有的重一點。正如他不能控制長牙、長高一樣,他也不能控制自己的逆反。 兩歲的孩子已經不是你的延長了,他是一個小小的“人”了。他要考驗你的權威性,樹立自己的自治性,“不”是他獨立的宣言。這時,他要對你的請求說“不”,對你的命令(“打人不對”)說“不”,對你立的界線(“不洗手有細菌”)說“不”,甚至對你提出來所有的事,都說“不”。你是他逆反行為唯一的對象,他就只是對你對著干。 當孩子有這種逆反行為時,可以試試以下方法: 1、你自己少講“不”字。少說:“不要動爸爸的眼鏡”、“不要用髒手拿餅干吃”等等。你老這麼用,會使孩子走到一個反對“不”字的腦子框架裡來了,他滿腦子裝的是反意字。他不想干一件什麼事的時候,馬上就想到你用的“不”字,並且這樣反過來用,表示他的獨立性、自治性,他是大人了。 2、當你正面說一些事(如“到廚房去給媽媽拿一只勺子來”、“給爸爸把拖鞋取來”)而他不想做的時候,他會學你講過的話,用“不干”、“不做”來反應。“不”字已從你那兒“買”過來了。 3、最好是給他選擇,而不是命令,這可以減少他的逆反。比如你想讓他穿上外套,你最好說:“你穿有熊貓的一件,還是有小白兔的一件?”而不說:“你把外套穿上”;你想讓他在吃飯前先洗手,你可以說:“你在哪兒洗手呢?你用這塊紅顏色的肥皂還是那塊白顏色的肥皂?”而不說:“不洗手有細菌”。這樣,他就會感到自己可以控制自己的生活,因而會減少反抗。 4、當然,在有些情況下不能選擇,則要用簡單明白的語言把話講清楚。比如要他回家吃飯,不玩了。可以說:“走,回家吃飯去,媽媽給你做了魚,姥姥已經來了”,而不說:“你現在想吃飯嗎?”
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