老師反映小不點做事循規蹈矩。在一次家長開放日我特別留意著兒子,在開始准備早點的時候,小朋友排隊洗手,水龍頭一共三個;分成三排,兒子在第一排,當前面還有兩個小朋友的時候第二排已經沒人了,我想兒子應該會到第二排去洗手,結果他繼續排著隊,第二排始終是空著。 那天晚上我舉了個例子,問他該怎麼做時,他選擇了第二個水龍頭洗手,所以我就不明白了他為什麼當時就沒有那麼做;這樣的事情很多次發生在生活的細節上。 現在這樣以後是不是做事會更死板,下半年就大班了,我想這麼大的孩子應該都會用行動去做他心裡想做的事情,這樣的情況我該怎樣的去引導他,有沒有好的方法希望大家幫忙指點
孩子循規蹈矩,可能跟從小的成長環境有關,是不是父母平時對他要求嚴格,使他沒有建立足夠的自信。另外還要從其他方面來考察,孩子跟同伴的關系,跟父母老師的關系是什麼樣的,如果在這些人際關系上表現也比較退縮的話,就進一步可以說明孩子比較缺乏自信。 如果是這樣,家長注意在生活中,少給孩子負性的評價,贊揚孩子的時候,要越具體越好,這樣增加孩子被贊揚的真實感,更能激發他的自信心。
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