智商要高，更要均衡

　　這哪裡像以前那個聰明伶俐的小丫頭呢?是孩子不把聰明勁用在正道上，還是她心理上有什麼問題?翹翹被媽媽帶到了我的診室。

　　我對孩子進行了相關檢查包括韋氏少兒智力測試，結果顯示：孩子的聽覺記憶相當好;言語方面的能力發育與同齡兒比較處於中上水平;但操作能力、視覺空間分析能力卻比90%的同齡人低。顯然，孩子並非心理不健康，也不是故意跟學習作對，而是她的智力存在問題——智力發育不平衡。

　　臨床表明，由於智力發育不平衡而導致孩子學業不良的情形大量存在，其原因有腦部存在實質性病變、過度焦慮、大腦右半球新近創傷、挫折耐受性差、神經系統統合發展不佳等，極少數還有重性精神疾病。這類孩子的症狀在幼兒階段很容易被忽略，一入學就會表現得非常明顯，而不明就理的家長往往將其歸咎於孩子不努力等主觀原因，結果非但延誤了孩子正常的治療和訓練，還可能因此導致他們情緒或行為方面的問題。

　　早期發現孩子的智力發育不平衡並進行對症治療，對其日後的學習生活非常關鍵。因此，家長平時應注意對孩子進行以下幾個方面的觀察：

　　孩子對圖像、物體形態的辨別是否較差;

　　是否左側身體的運動掌握不好、平衡能力差;

　　左手使用幾率是否明顯比正常人少;

　　在感覺和運動方面，左側身體反應是否明顯遲鈍;

　　用耳學習是否比用眼學習能力強，比如聽故事能較快理解、記憶，但卻不願自己看書;

　　注意力是否很不集中。

　　如果孩子在這些方面的表現突出，應盡早找醫生進行相關的檢查,采取藥物治療,並根據孩子早期神經系統發育快這一特點進行有針對性的訓練。這種訓練包括醫院的專門訓練和以家庭為主的訓練。