英國人為何“縱容”熊孩子玩兒得又髒又亂？

　　

　　文/圖：大衛吉娜

　　吉娜媽咪先說說：這麼多年在國外，也就兩年前開始接觸微信才知道了“熊孩子”這個詞！其實我老不喜歡這個給小不點兒扣的帽子，所謂“熊孩子”就是不那麼聽話而且給大人惹麻煩的娃兒，可是哪個娃兒不熊啊？不熊就不是娃兒了，因為他們本來和大人就是不同的生物，生理心理認知都不同，所以他們的所作所為當然很多時候與大人背道而馳，給我們帶來很多麻煩，可是他們犯熊很多時候都在情理之中，甚至是值得被表揚和鼓勵的！真要讓熊孩子成了一個大人眼中聽話的娃兒，那可就危險了！如果我們叫娃熊孩子，那換位一下，我們老不讓他們按照自己的意願做想做的事，他們還叫我們“熊大人”呢！哈哈！我們真的是要學會理解娃，學會什麼該管，什麼不該管，又該怎樣管。今天就談談熊孩子的一大“罪狀”－喜歡玩得又髒又亂，讓我們頭大！頭大！請息怒！看了這篇文章你就平靜了！

　　4歲奧利和查理玩兒high的卷筒紙屑游戲，孩子的想象力和創造力就是這樣慢慢地不經意地發展著！

　　這也就今天發生的事兒，看到孩子這樣玩兒就即刻想起來跟大家分享。其實我也差點兒沒控制住自己的情緒，不過還好，頃刻間轉變了思路，結果就大不一樣了！

　　話說我在做晚飯，4歲雙胞胎奧利和查理在屋裡玩兒，當我從廚房走出來的時候就看到這樣一番景象，哥倆把卷筒紙撕得到處都是！我當時火冒三丈，心想這都幾歲了，怎麼還這麼胡鬧！不過！就是那麼一剎那，我管住了自己的情緒，立馬轉變了態度，想看看兒子到底是傻玩兒，還是能玩兒出什麼名堂。

　　這時奧利細心地找了一條紙，放到女烏龜的脖子上，然後說：“媽媽，我在給她做項鏈呢！”然後又解釋道：“給她現在帶上，晚上睡覺的時候要拿下來。”我問他為何，他說：“項鏈戴在脖子上，晚上睡覺不小心會把脖子弄痛。”

　　看我沒有制止他們，哥倆兒就更是“肆無忌憚”地玩兒了起來，奧利拿起手中的紙屑，喊著“下雪了！下雪了！”

　　查理立馬拿出了警車，還說著“警車在雪地裡開得好快！要小心，路滑！” 看到這裡，我不但早就不生氣，而且和他們一樣開心起來。不過自己還忙，於是就走開了，讓孩子們自己放縱地玩兒！

　　當我再回來時，哥倆已經把JCB一家（建築工地系列，包括挖掘機，鏟土車，翻斗車等）給搬出來了。我問他們這又是干嘛呢？奧利說：“JCB一家帶著小寶寶在堆雪人呢！“一邊說，一邊指著手中小號的鏟土車系列。

　　說到這裡你覺得這半筒卷筒紙給孩子們帶來了什麼？這些在大人眼中看上去凌亂毫無規則又毫無意義的東西，在孩子們的眼中竟然能產生出這麼多的想象。孩子把他們對於這個世界的認知，通過媒介物編織成一個個小故事用語言和行動表達出來，這個過程就是孩子藝術創造在早期的體現（根據：英國早教eyfs）。大人看來凌亂又髒的東西，對於孩子來講卻能夠創造出無限的可能。試想，我阻止了奧利和查理的玩耍，把他們罵一頓，然後讓他們把凌亂的手紙收拾好，這就阻礙了一次他們想象和創造的機會。在實踐中，家長阻止孩子髒亂玩兒的次數應該是大多數吧！這不只是是阻礙了孩子想象，實踐和創造的機會，久而久之，這是在摧殘孩子的創造性思維，因為你在關閉孩子無數種可能性思考的大門！

　　你看，熊孩子比你想象的聰明多了吧！哈哈！給孩子創造更多的無拘無束的玩兒法，讓他們去想象，去實踐，去創造！

　　原來凌亂自由玩兒體系－Messy Play是英國早期教育的專業玩兒法

　　下面就來看看英國人怎樣讓孩子又髒又亂地玩兒吧！

　　俺不到一歲就在幼兒園裡玩土和塗料，制作各種“藝術品”！

　　不用麻煩孩子們自己撕紙了，直接把切紙機裡的紙屑給他們玩兒就好！

　　這是刮胡子用的泡沫，泡沫手感非常好而且持續時間長！這是給小鹿洗澡嗎？

　　本來開始是清水，後來孩子把玉米粉給混進來了，還有橡皮糖，是真的橡皮糖，真夠泥糊的！

　　有時吉娜媽咪也挺“專業”的，孩子畫畫，允許手腳並用！

　　還是奧利和查理的奶奶有心，特意准備了玩沙設備，讓孩子們和泥玩兒！

　　總結：喜歡玩兒得又髒又亂的孩子不是熊孩子！孩子喜歡凌亂自由玩兒（messy play）是由於他們天生愛探索，愛想象，愛實踐，愛創造！所以我們要鼓勵並且創造條件讓孩子們玩兒messy play！不要成為扼殺孩子想象力，創造力及創造性思維的殺手！

　　說到這，可能父母還是有些頭大，畢竟帶娃收拾家不容易，所以規則還是要有的。比如今天我告訴奧利和查理，如果要玩兒卷筒紙，必須經過媽媽同意，不能隨便拿起廁所的就玩兒。玩兒完後還要收拾好等。其實如果你滿足了孩子的要求，很多時候他們也會滿足你的要求。如果玩兒塗料或者面粉泥之類的東西，最好地上鋪上塑料布，也可以為孩子准備專門的塗料服！