歡迎來到親寶網

新生兒

0到1歲

親寶網 >> 育兒百科 >> 育兒知識 >> 智力開發 >> 為何英國孩子一歲就開始做手工了？

育兒須知喂養常識寶寶呵護智力開發

為何英國孩子一歲就開始做手工了？

　　文／圖：大衛吉娜

　　這個年頭只懂得曬娃，你out了！有創意的媽媽非常喜歡曬出寶貝的手工和各項“發明創造”，善於分享永遠都是一件積極的事情，不過競爭意識強的媽媽們有時不得不緊張起來，你家娃咋那麼有才呢？每當我曬出奧利和查理的“傑作”時，都會迎來很多贊揚：“哥倆真棒！才兩三歲的孩子，動手能力這麼強！”我一時半會兒也解釋不清楚，今天就借著分享奧利和查理1歲至4歲聖誕節手工作品的機會，談談手工在早期教育中的作用及家長如何陪伴幼兒及學齡前的孩子做手工。

　　手工在早期教育中的作用，為何英國孩子1歲就開始做手工了？

　　手工在英國早期教育中是一個非常重要的活動，孩子們從1歲起就開始接觸各種各樣的手工。也許大家會覺得很詫異，這麼小的孩子連基本的肢體動作還沒有發展健全，怎樣可能制造出有藝術感的作品呢？其實在早期教育中，手工一方面培養孩子的藝術想象力，更重要的是培養孩子的身體發展能力，不但包括精細運動能力，也包括整體身體協調能力。

　　以下根據英國全面實施的早期教育大綱（EYFS，回復2004，了解英國早教大綱的基本內容），簡單總結一下孩子在藝術及身體發展的特征。

　　16-26個月的孩子應該體現出對於媒介物的探索興趣，主要方式是通過感官及精細與整個身體的運動。所以這個階段是孩子的探索階段，也是身體大運動及精細運動的發展階段。這個期間孩子的動作大多是出於興趣而沒有任何目標的。父母與孩子的手工，主要要提供更多的媒介物，例如紙張，棉花，亮片，木頭等，這個時候不要太在意孩子能做出什麼，關鍵就是讓他們感知。例如聖誕手工，讓孩子貼亮片，兩歲的孩子已經可以用剪刀剪紙，但是不一定能夠剪出期待的形狀。但是我建議大人還是要有終極目標的，例如做一個聖誕樹，做馴鹿，聖誕老人等，這也是手工的意義，不斷像孩子呈現最終作品也是一種潛移默化的藝術熏陶。

　　22-36個月的孩子開始喜歡試驗塊狀物組堆的圖案，顏色以及事物留下的痕跡，例如彩筆會在紙上留言印記。這個階段是孩子探索得新台階，他們開始認為通過自己的一些行動，事物會產生變化，但仍然不會有明確的目標。這時的手工除了讓孩子做一些小工作以外，要引導他們認知每個動作所產生的結果。例如聖誕手工強調“這是馴鹿的眼睛”，“你做出一個房子”等。

　　30-50個月的孩子會把形狀與自己認知的實物聯系起來，對於實物的不同感官性狀也有認知，他們對於自己的行動也開始建立起目標，例如可以將塊狀物累成垂直的或者平行的狀態等。這個階段的手工就是進一步引導孩子把手頭的動作與終極目標聯系起來。

　　40-60個月的孩子具有把不同形狀組合成自己想要終極目標的能力，而且懂得選擇不同的材料達到目標，有時甚至懂得選用工具或者技術來裁剪和重組材料。可以說這個年齡段的孩子已經具備創造能力，所以大人要盡量給予孩子機會來創作，例如運用冰棍棍制作馴鹿，讓孩子試著組合馴鹿的臉。這個年齡段，即便孩子有創造力，但是對於精細運動還不一定具備完全掌控的能力，所以大人不要對孩子要求太高，有想法，有思路，具體做上大人幫助美化是完全可以的。

　　以上是一個綜合的標准，每個孩子在發展中還是會出現特異性。至於何時可以開始手工，一歲左右就可以開始，為了安全家長要適當選擇媒介，對於3歲以前的孩子不要用太細小的顆粒，家長要陪伴孩子一同進行手工。

　　好了，謎底揭開了，從前曬的奧利和查理的手工（1-4歲），其實都是在媽媽或者老師的幫助下完成。在做手工的過程中，小朋友的身體運動，想象力，動手力及藝術表達的能力在有步驟地完善。

　　奧利和查理精彩原創手工

　　英國早期教育中的手工也結合讓孩子理解世界的教育目標，所以每次手工主題性非常強。小到一個季節，一個場景，大到節日。聖誕節可謂是孩子們最大的手工主題，不但有聖誕老人，馴鹿，雪人，聖誕樹等極具象征性的事物，那些亮晶晶的點綴也著實吸引孩子們的注意。以下的原創手工為奧利和查理1-4歲在老師或媽媽的幫助下的作品，希望通過分享，給予家長一些切實的好主意。