社會規范敏感期時的訓練

　  2歲半的寶寶逐漸脫離以自我為中心的心理模式，對群體活動有了更為明顯的傾向，與小伙伴之間的關系有了長足的發展，對一些社會規范的東西表現出濃厚的興趣，進入社會規范敏感期。加上這個年齡段的寶寶處在樂於模仿的階段，不管看到他人有什麼樣的行為，他都會充滿激情地去模仿。利用寶寶2.5-6歲這個年齡段的特點，我們可以有意識地融入一些社會和行為規范的教育元素，促進寶寶的社會化發展進程，全面提升寶寶的社會交往能力，防止寶寶將來出現自私、依賴性太強等問題，讓他變成一個懂規矩、有分寸而又樂於分享、人見人愛的好寶寶。

　　2歲以後，寶寶的自我意識萌芽，他們會非常樂於自己去做一些事情，此時，千萬不要為了省事而打壓他的這種積極性。相反，我們可以從培養寶寶自我服務意識入手，讓他嘗試自己穿衣、吃飯、整理自己的圖書和玩具，做一些力所能及的事情。在他自我服務意識建立起來之後，我們可以更進一步——有意識地鼓勵他參與一些簡單的家務活動。

　　除了做一些力所能及的事情之外，利用寶寶喜歡模仿的特點，我們可以通過我們自身的行為，或者特意設定一些游戲，將一些行為和社會規范的內容帶進來，給寶寶一個模仿的機會。比如，帶寶寶外出的時候，我們自己首先要與鄰居、朋友多一些交流，以實際行動帶給寶寶正面的影響。如果他暫時無法對不太熟悉的人敞開心扉，我們可以借他的名義，主動跟見到的人們打個招呼。一旦他的戒備心理消除，他自然就會大大方方地融入周圍的環境，變得一天比一天活潑可愛了。

　　此外，適當給寶寶一些約束也是必不可少的。對於一些原則性的問題，我們一定要溫和而堅定地執行，並且，絕對不要因為寶寶存在某些叛逆行為而大動肝火。否則，我們的做法就會給寶寶一些負面的影響，反而強化他的一些不符合規范的行為。當寶寶發現，父母很溫和，同時又很堅持時，他就會明白父母的底線是不可以突破的，自然就會變得越來越配合了。