什麼是文化敏感期？

    從自主敏感期開始，兒童逐漸進入了對人類精神產品的探索和認知。在人類精神產品中，文化屬於最燦爛的一顆明珠，這顆明珠當然會引起正在探求的兒童的注意。四歲以後的兒童，對文字、算術、科學、藝術會產生極大的興趣。他們不再像三歲或兩歲時那樣盲目地問為什麼，而是就一個領域的疑惑提出疑問或自己的設想。這一時期，孩子開始有強烈的求知欲和探究欲，觀察能力開始成熟，創造性思維萌芽，操作能力、自學能力開始形成，閱讀能力和綜合知識的學習能力開始形成。

　　孩子屬於人類環境的產物。人類用的自己的智慧創造了環境，文化產品是對智慧的表達和記錄。兒童的發展使他們會自然地對人類文化發生興趣，這時成人應該幫助孩子進入到對文化本質的學習和探索，而不是只關注於表面知識的記憶。這個時期，只要兒童對文化探索和學習的興趣不被破壞，兒童將產生巨大的動力用於學習文化知識。

　　文化敏感期出現的時間

　　幼兒對文化學習的興趣萌芽於三歲，但是到了六至九歲則出現探索事物的強烈要求，孩子對國籍、不同的文化等表現出好奇。因此，這時期“孩子的心智就像一塊肥沃的田地，准備接愛大量的文化播種。”成人可在此時給孩子提供豐富的文化信息，以本土文化為基礎，延伸至關懷世界的大胸懷，比如可以讓他涉及風土人情、歷史、地理等方面的知識。