兒童智力發育助記口訣

    兒童智力發育助記口訣

　　一看二聽三抬頭，四撐五抓六翻身，

　　七坐八爬九扶站，十學扶走捏小物，

　　一歲說話會邁步。　

　　二歲跑跳上下樓，吃飯坐盆會洗手。

　　三歲歌舞騎小車，畫畫折紙搓泥球，辨色數數認形狀，待人接物有禮貌，穿脫鞋襪和衣褲。

　　如何對兒童進行智力發育評價?

　　評價兒童智力是根據各期智力發育特點進行的，評價兒童智力發育的方法用智能測試。3歲以下嬰幼兒大量地表現為行為活動，我們可以根據小兒一切形式的活動包括坐、爬、走、言語等來進行評價，即嬰幼兒行為特點是智力發育水平的標志。嬰幼兒行為活動的發展是遵循一定規律的，某種行為在何時出現都有一定的次序，例如孩子對積木的反應，1歲時只有試疊動作，15個月能疊起兩塊，而18個月就能疊起3～4塊，這是兒童神經系統和運動系統逐步成熟所表現的不同行為反應。故嬰幼兒的行為特點是其智力發育水平的標志，常稱為發育檢查。3歲以上兒童更多地出現智能活動(有目的的行事，理性的思維，妥善應付環境等)，故一般用智力測驗來進行評價。智力測驗方法多，一般分定量、定性兩部分，定量部分專業性強，適合專業人員使用，具有較為准確的診斷價值;定性方法操作方便，測試結果只需與正常標准作比較，不用評分，能粗略地評價智力，適合家長及一般人員使用。