其他非智力因素的培養

　　人的非智力因素還包括自信心、獨立性、堅持性、忍耐性，不怕困難的勇敢精神等等。 有了這些精神，才可能發展創造力。但是據了解，許多家長尤其是獨生子女的家長，不大注意這方面的培養，結果是幼兒的獨立生活能力很差，膽小嬌弱等等。

　　培養幼兒獨立生活能力，是培養幼兒自信心和獨立勇敢精神的第一步。在生活中習慣於依賴，游戲中缺乏主動積極性的幼兒，在學習上也往往缺乏旺盛的求知欲和學習新鮮事物的積極性。

　　老師要他做手工等作業，一遇困難，就會喊：老師我不會！，媽媽幫幫我！這樣的孩子怎麼會發揮創造性呢！作家長的不能溺愛子女，要放手訓練孩子的獨立生活能力，鼓勵孩子做力所能及的事情。幼兒在實踐中，通過自己成功、失敗的經驗和成人的支持、鼓勵，形成了幼兒的自信心。

　　首先，要使孩子養成收拾自己玩具的好習慣。有的孩子，在使用玩具後，常把玩具一推就干別的去了，別人幫他收拾玩具，久而久之，養成了依賴大人的壞習慣。所以要教育孩子要自己收拾玩具。這樣有幾點好處：孩子知道愛護東西，有利於形成愛整潔的觀念；訓練孩子辦事要井井有條，不致雜亂無章；使孩子認識自己有整理東西的能力，初步樹立自信心。

　　其次，要讓孩子幫大人做點力所能及的事情。比如，先叫他幫媽媽拿東西，指導他擦擦桌子，掃掃地；大一點時，可以自己洗手帕。一般說來，孩子是喜歡幫大人做事情的。

　　作父母的應該放手讓孩子去干。如果孩子做不好或不會做，也不要埋怨，而是一邊鼓勵，一邊教他。當孩子做得有了進步時，就要表揚他，以滿足他求勝的心理，堅定他的信心。 此外，還可以設計一些克服障礙的游戲，如各種障礙運動、賽跑、拔河、爬山等等。

　　家長還要常帶孩子去公園，培養他們的應激能力。比如，前面出現一汪積水，媽媽可以問孩子我們怎麼過去啟發孩子動腦筋想辦法克服困難。如果采取把孩子抱起來越過積水，會滋長孩子的依賴性，膽子更小，獨立性更差了。

　　母親不可能永遠代替孩子越過生活中一個又一個的積水。父母的責任，就是要從小鍛煉孩子，使其具有克服困難的能力，誘導他們去積極思考解決困難的方法。這樣，才能培養出勇敢、自信、堅韌不撥和不屈於困難的精神。