孩子不聽話背後秘密

　  不聽話行為1、 頂嘴

　  4歲的兒子能說會道，你說一句，他頂你10句，且振振有詞。比如玩具不收好就去看電視，我說：“不收好不能看電視。”他就說：“我有權決定什麼時候收拾玩具。”我氣得關掉電視不讓他看，他就叫起來：“你不能干涉我的自由。

　  專家解密：孩子的話顯然來自家人的版本。如果家庭崇尚民主，對孩子的教育也應該是民主的。此例孩子的話，可以說“句句是真理”，且能夠維護自己的權利，他的行為本質沒有錯。他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也沒有尊重他。

　  一對一支招：在孩子回答“我有權決定什麼時候收拾玩具”後，父母可以不再言語。事後與孩子討論：父母希望他立即收拾玩具，他是否應該接受?他希望什麼時候收拾玩具，父母是否也可以接受。

　  不聽話行為2 、批評就摔門

　  每次批評女兒時，她會在你面前“砰”地把門重重關上。

　  專家解密：這是個模仿力強、對人際關系敏感的孩子。若處在良好家庭人際環境中，孩子的人際能力將得到卓越的發展。父母忽視家庭人際(夫妻之間、與長輩之間等)溝通或大人之間戲谑、嗔怪的行為，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很強，就學會了。

　  一對一支招：成人之間互相關愛，互相理解，多做正向溝通。孩子將很快學會並反饋給你，令你欣喜萬分。

　  不聽話行為3、 耍脾氣

　  兒子玩起電腦游戲沒完沒了，我說：“別老玩，眼睛會弄壞的。”他頭也不回地說：“你真煩，煩死了。”如果你和他討論這個問題，就陷入糾纏不清的討價還價之中，弄得我頭都大了。

　  專家解密：孩子嫌父母煩，是因為他必須停止玩游戲，且即使不停止也勢必玩不成。而頂撞的言語是家人的版本。

　  一對一支招：玩電腦時間長了影響眼睛，是孩子已經知道的和你多次唠叨的。正確的做法是與孩子約定玩電腦的時間，並用鬧鐘或計時器予以控制。必要時父母輕拍孩子的身體給予提醒。平時，要特別誇大地表揚他如何有自控力予以強化。

　  不聽話行為4 、反駁有理

　  女兒聰明伶俐，為達到自己的目的，會以各種理由說服我們，如為什麼不?為什麼要那樣?我們可以……比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻“回敬”：“為什麼要快?外婆家又跑不了”、“你不是總叫我做事要仔細、耐心嗎”、“外婆也總說慢慢來，不可心太急”……我覺得很難對付她。

　  專家解密：毫無疑問，這是一個愛“說道理”的家庭。孩子不能理解不同場合人們的行為需要彈性和靈活性，他們受思維發展(思維刻板性)和生活經驗的局限，運用的是一種特殊的推理(轉導推理)，並據此反駁父母教育理念的自相矛盾”。

　  一對一支招：減少籠統的大道理說教，注意具體事情具體要求。本案中，如孩子說“外婆家跑不了”，你的回答是“但外婆會著急”。針對“你不是總叫我做事要仔細、耐心”，不可回答“特殊情況例外”，否則，孩子下次又會用這句話為自己找理由。父母可用日常生活中孩子經歷過的事例，以故事的形式，具體指導孩子的行為，逐步發展孩子的思維。

　  不聽話行為5 、不理你

　  說好午睡起來去公園，可午睡時間到了，兒子還在玩，我們一遍遍催促他：“寶寶乖，趕緊上床，要不來不及去公園了。”可他就像聾子似的，毫無反應。

　  專家解密：要看到很好的一面，注意力集中，並有很好的對策“不予理睬”。這樣就不會被輕易干擾。時間是抽象的，幼兒普遍缺乏時間觀念，這種現象是正常的。

　  一對一支招：日常生活是有作息時間的。父母需要制定規矩和運用策略。如給孩子有限選擇“要麼睡午覺，可以去公園;要麼繼續玩，不去公園”，視孩子的游戲內容而定，如他正在搭火車，就說“晚上到了，旅客和司機都要睡了。下一站是兒童公園，大家睡好了有精神玩”等。如果孩子的游戲內容難以暫時告一段落，則應允許其完成(不可隨意打斷孩子的游戲或活動，因為培養注意力也很重要)。

　  不聽話行為6、不斷要新玩具

　  下班回家，兒子第一句話就問：給我買玩具了嗎?他爸爸出差，從外地打來電話，他搶過話筒就叫：給我買玩具!弄得家裡玩具成堆，可兒子還是不斷地說要買。

　  專家解密：這樣的孩子有很強的探索欲，同時喜歡新玩具，這也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一種“新”的玩法，這是孩子探索的需要。此外，這與父母購置玩具的特性也有關，如漂亮的玩具汽車只能開來開去玩，孩子玩兩天就厭了;若是可拆裝可變換造型的汽車，孩子就能反復琢磨玩。要是父母再加以引導和鼓勵，孩子就更能玩出創意玩出名堂。

　  一對一支招：多提供結構性玩具，讓他們拼拼拆拆。引導孩子舊玩具新玩法或把廢棄物當玩具，他也會興致勃勃的。如把舊報紙揉成球當足球踢，孩子一定大為開心。1 2 下一頁