幫孩子度過社會規范敏感期

　　媽媽妙招

　　1.避免產生“審問”的局面。

　　當媽媽發現孩子有了新玩具或其他東西時，媽媽一定要控制住自己的情緒，保持平和的心態，避免產生“審問”的局面。因為這樣只會給孩子造成很大的壓力，甚至逼迫他說謊。媽媽也不要想當然地認為孩子的玩具就是偷來的，還是要鼓勵他把事情的經過和自己的真實想法表達出來。這樣才更利於解決問題。

　　2.告訴孩子別人的東西不能侵占。

　　在實際生活中，媽媽要給孩子灌輸一種思想，別人的東西一定要經過主人的同意，才可以玩，才可以拿。如果沒有經過別人的同意就“偷拿”了是不對的行為。媽媽也要試著讓他感受別人因心愛的東西不見了時的傷心難過情緒。

　　此外，媽媽也可以有意識地培養他一些待人接物的方式，比如，告訴孩子要想玩別人的玩具時要說“你的汽車能借我玩嗎”、“你的飛機可以送給我嗎”等等禮貌用語。

　　3.對孩子的“偷竊”行為，切忌嚴加管教。

　　當孩子“偷拿”了別人的東西後，媽媽不要用懲罰的方式教訓他，因為強烈的管教方式反而會讓“偷竊”成為他強烈的心理需求，從而使他變本加厲地“偷拿”別人的東西。

　　其實，在孩子的概念裡，並沒有“偷竊”的概念。因此，對於孩子所謂的“偷竊”行為，媽媽不可嚴加管教，也不要給他下一個“小偷”的定義，以免傷害他的自尊心。

　　4.鼓勵孩子歸還別人的東西。

　　當孩子偷拿了幼兒園或者其他小朋友的物品時，媽媽除了讓他分清對錯，具備是非觀念外，這件事的處理結果也非常重要。媽媽應該鼓勵孩子主動歸還物品，當然。歸還之前一定要讓他明白道理，從而讓他作出自願歸還的行為，不可強迫。當然，媽媽不可以代替他歸還