自尊心孩子也需要維護

　　自尊心是人類特有的思維活動，是向上的內在動力。幼兒期是孩子自我意識的形成時期，此期，他們開始注意別人對自己的評價，保護自己的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長的重要心理因素，如果損害、挫傷孩子的自尊心，孩子就會失去前進的動力和勇氣，從而帶來不良的後果。

　　在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況，有些家長對孩子事事處處不放心，在家裡這也不讓做，那也不讓碰。有的孩子想幫家長揀菜，家長怕孩子揀不干淨、添麻煩而粗暴地阻止;家裡來了客人，孩子想和客人一起玩，家長伯孩子調皮、給自己丟面子而把小孩支出去……實際上，這種“不讓做”、“不放心”是對孩子的不尊重，它會損傷孩子的自信心和自尊心，使孩子產生自卑感，並對家長產生對立和不滿的情緒。

　　尊重孩子的人格非常重要，家長切忌在外人面前批評或諷刺孩子。3—6歲的孩子開始有了強調自己尊嚴的願望，希望自己能受到別人的重視和尊重。有的孩子晚上尿床後，家長就諷刺、挖苦孩子，第二天還告訴幼兒園老師和其他小朋友，使孩子“當眾出丑”。也有些家長一碰到熟人就當著孩子面數落孩子如何調皮、不聽話，如何不懂事，把孩子數落得一無是處。家長這種做法是對兒童人格的羞辱，會嚴重傷害孩子的自尊心，使孩子心理上產生種種不正常的反應。如果家長不注意教育方式，經常使孩子出丑，將會使孩子變得不以為恥、習以為常，無形中對不好的行為起了加深作用。

　　如果孩子經常處於被輕視、被當眾貶低或受指責的地位，會使孩子產生自卑、對自己缺乏信心、膽小、畏縮的毛病。同時，孩子的不知羞恥也會助長孩子不誠實和任性的毛病。

　　孩子難免犯錯誤，不教育是不行的。但教育的目的是讓他知錯就改。打罵、訓斥、恐嚇是強烈的刺激，如果經常訓斥孩子，將會使孩子具有適應訓斥的能力，如果家長不斷訓斥孩子，孩子對適應“被訓斥”的能力不斷提高，最後家長的訓斥就達不到預期的效果，反而使孩子出現逆反心理。

　　總之，家長要重視和保護孩子的自尊心，尊重孩子、了解孩子、對孩子的合理要求盡量給予滿足，不能滿足時，要講清道理。當孩子有缺點錯誤時，家長應先了解情況，再根據事實講道理，做適當的批評教育。批評要注意分寸和場合，盡量避免把孩子的錯誤公布與眾，也不要對孩子算老帳，更不能動不動就訓斥、恐嚇孩子。孩子不聽話、做錯事、惹大人生氣是常有的事，家長惱火時最好自己先克制情緒，等平靜下來後再用和藹的語言把道理講給孩子聽，使孩子意識到自己錯在哪裡，這樣比單純地訓斥孩子效果好得多。”