孩子總跟家長“對著干”怎麼辦？冷處理勝過講道理

　　“男寶寶，滿2歲了，最近到了叛逆期，特別喜歡說不要不要……前幾天帶去反斗城玩，不是搶別人玩具就是被別人搶玩具，不僅搶還會打……”2歲的寶寶像頭小獅子，你說什麼他都不聽，只會按照自己的意志做事。怎麼教育這個時候的寶寶才好呢?

　　這也是家有2歲男寶小編的心聲，每天聽到最多的就是“不”、“不行”、“沒聽到”，隨時和大人對著干，挑戰者大人的耐心。

　　今天專家給您支支招，來“制服”小獅子們!

　　網友熊媽：女兒5歲特別擰，不愛學習，幼兒園留的作業不愛做，每次都是哄著做，有時煩了，就會跟她發脾氣，以前發脾氣管用，但最近，發脾氣不管用了，女兒還和我們對著干。

　　專家：教育的目的在於讓孩子進步、成長!家長的發脾氣源於對孩子教育的束手無策，這也給孩子的成長塑造了不良的榜樣。

　　幼兒的學習特點是在游戲中學習，在生活中學習。父母可以創造一個游戲的環境，讓孩子借助實物來一個有趣的情境中進行。譬如數學的加減法，很多在於父母很明了的概念對於孩子確實不一定理解的，數字及加減符號都是抽象的，如果建立在生活情境中，一孩子能理解抽象的數字代表的具體數量的東西，加就是意味著多，因為東西合在一起;減去意味著拿走了，等等，這樣的學習適合幼兒的思維水平，孩子覺得學習很新奇，也有興趣，更會積極動腦去思考，這樣的學習對於孩子思維的發展才有促進作用。

　　網友花生婷婷：劉老師我家孩子21個月，脾氣比較大，而且急，想要干一件事情的時候就必須馬上達到，不然就會大哭不止，這樣性格的孩子該如何引導比較好呢

　　專家：面對哭鬧不止的孩子，父母需要反思的是自己的教育方式是否得當，是否之前一哭鬧就讓步而讓孩子形成一種意識：哭鬧是達到目的手段，哭是最有效牽制父母的方式。那麼父母需要做的是通過言行教育，讓孩子知道哭鬧沒有用，通過合理的言語表達來爭取自己的願望才是可行的途徑。具體的步驟如下：

　　1.孩子一旦出現哭鬧行為冷處理，如果丟東西就放在一個相對整潔的空間，要求哭鬧完了再談條件;

　　2.有意識留意孩子哭鬧的時間，只要時間減少就是進步的標志，當孩子能做到不哭鬧時，父母可以滿足其原先的條件;一旦哭鬧決不讓步;

　　3.借助平時的故事、周圍小朋友的事例順勢引導，讓孩子學會合理表達自己需要;

　　4.以後當孩子提要求時，父母可提醒如何做?滿足的頻率可以降低，根據實際情況把握，讓孩子了解要求是否合理，嘗嘗失望的滋味。讓孩子懂得如何努力去爭取自己的目標。這時孩子想要的東西就變成約束孩子行為的因素，逐漸培養孩子自制力與意志力。

　　網友瑩瑩：孩子2歲半，在人很多的情況下，比如家庭聚會。孩子借故哭鬧。這種情況下怎麼辦呢?

　　專家：可以探析一下孩子哭鬧的原因，是因為周圍人太多導致空氣不流暢，孩子比較敏感又無法表達自己需求就會哭鬧;還是因為親朋的逗弄給孩子帶來不舒服的感覺，導致孩子的抗拒;又或是孩子生理上不舒服，譬如要睡覺渴了;或者父母關注不夠。

　　這需要父母耐心觀察，找准原因，下次再聚會之前再有意識予以關注，盡量多照顧一下孩子的情緒，讓孩子在聚會時有個比較舒服的體驗。

　　網友哦噢：我在商場看到過三四歲的孩子要找媽媽(他爸爸說媽媽上廁所去了)，找不到就在地上打滾，然後他爸爸就狠狠給了他屁股三巴掌，感覺這爸爸太暴躁了。如果我的孩子當眾打滾，該怎麼辦呢?

　　專家：孩子哭鬧有其背後的心理原因，商場上孩子找媽媽，其實是因為跟媽媽在一起很舒服，跟爸爸在一起沒有安全感，所以非要找媽媽嗎。而爸爸的揍打也說明了孩子跟爸爸單獨在一起的恐懼。

　　帶孩子外出之前，可以就有關事項跟孩子交代清楚，譬如注意安全不亂跑，買東西只可買一個，規則說明在前。一旦不遵守規則，所有答應的都取消。如果碰到公共場所哭鬧的，可以選擇最近的出口，帶孩子遠離那個事發地，讓孩子一個相對隔離的空間冷靜。先處理好情緒再談要求。

　　網友瑩瑩：孩子不願意上早教課，怎麼勸都不行。怎麼辦?是一直強迫他，還是先停一段時間再去。

　　專家：不讓孩子輸在起跑線上，一句話是商家的口號卻也讓更多的家長焦慮起來。孩子不願意去早教課，父母可以多角度了解孩子為什麼不喜歡?是不喜歡坐在哪裡受約束，還是不喜歡老師或不喜歡那裡的小朋友。幼兒年齡小好動坐不住，坐著規規矩矩的學習確實不適合孩子。

　　幼兒的學習適合生活中進行，以游戲的方式展開，還可利用多種時機巧妙展開。如果孩子是不喜歡老師或同學，可以問問原因，變這次意外為教育的機會，讓孩子學 習與人交往的技能。孩子不願意去就先暫停一段時間，過一段時間如果人際交往問題解決了孩子可以送去感受一番，如果孩子還是適應不良就果斷放棄。

　　總結：現實中，我們是不可能完全避免對孩子發火，當發脾氣變成父母教育的一直方法時要考慮到由此給孩子心理帶來的消極影響：孩子聽你的，長期以往過於壓抑自己的情感而懦弱敏感;孩子不聽你的，以激烈的方式予以反抗而有可能形成攻擊性人格。這樣的方法看似短期有效，對孩子的消極影響卻是一生。

　　相關：低聲教育，您能做到嗎?萬千父母看後沉默了!

　　低聲教育，指的是與教育孩子大聲大叫相反的一種教育方式。家長常常為管教孩子效果不佳而束手無策，不管你是喋喋不休地說服還是大喊大叫地命令，孩子全然不理。如果經常對做錯事的孩子高聲斥責，不僅收不到效果，反而對孩子的性格成長、心理健康有不利影響。這時候就要考慮改用低聲教育的方式了。

　　低聲教育——科學依據

　　心理學家對表達哪些事情該用怎樣的聲調進行了研究，發現處理同一件事情，不同的聲調會收到不同的效果，大人批評孩子，用低聲調孩子更容易接受。這是因為：

　　1.低聲調可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利於溝通。

　　2.低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發制人，不讓孩子使用高聲調。生活中常看到大人高聲責罵孩子，孩子反抗的聲音也不低，雙方情緒越來越激動，最後惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。

　　3.低聲調可以趕走憤怒。父母是孩子人生中，任教時間最長的老師，大人的言行對孩子的影響最大，遇事暴躁，不冷靜，開口大聲責罵的父母，肯定對孩子的性格有潛移默化的作用。

　　低聲教育——辦法措施

　　1.批評孩子要降低聲調

　　低聲調可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利於溝通。低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發制人，不讓孩子使用高聲調。生活中常看到大人高聲責罵孩子，孩子反抗的聲音也不低，雙方情緒越來越激動，最後惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。

　　2.運用正確的語氣和措詞

　　對許多父母來講，控制自己不去批評孩子是很難的，因此，說話前請三思，運用恰當的語氣和措詞，效果會很好。比如“我愛你，但是你的行為我不能接受”，這種話初聽會覺得很生硬，但過一會兒，孩子很自然就會明白你的意思了。

　　3.把你所期望孩子要做到的要求解釋給他們聽

　　比如帶孩子逛超市，告訴他不要亂動商品，並警告如果違反的後果將是什麼。你要從頭到尾貫徹到底，無需大聲威脅。

　　4.不要使用傷害孩子自尊心的語言

　　就事論事，不要隨意發洩對孩子的情緒，不要使用傷害孩子自尊心的語言。

　　每個孩子都希望得到別人包括爸爸媽媽的尊重，而這種尊重、信任，會使孩子產生自信，是他們前進的重要動力。每一個爸媽都盼望自己的孩子成龍成鳳，但是打罵教育絕對不是最好的辦法，一時起到的作用也不會長久。