愛撫教育和冷面教育的意義

　　沒有感情沒有愛，也就沒有教育。”愛撫教育是家庭教育、學校教育中最常用最有效的教育方法。愛撫教育可以激發孩子的自尊心、培養孩子的自信心。愛撫教育可以使孩子感受親情、友情的美意，激發孩子對生活的無限熱愛，激勵孩子積極向上、奮發圖強。溺愛對孩子的成長有害無益。而以愛為出發點的冷面教育，也是家庭教和學校教育不可缺少的教育方法。

所謂冷面教育是理智的教育、冷靜的教育。現在不少獨生子女有心理障礙和性格缺陷，這主要是由家長對孩子愛撫教育有余、冷面教育不足所致。冷面教育就是在愛撫教育的同時，對孩子嚴格要求，必要時對孩子給予嚴厲的批評。冷面教育就像醫生手中鋒利的手術刀，它能為有“毛病”的孩子做心靈手術。愛撫教育和冷面教育不能脫節，必須有機地結合起來。只有這樣才能使家庭教育取得好的效果。

所謂“仁慈評價”是指家長對孩子進行評價時，懷有一顆仁慈之心，不苛求孩子，適當放寬尺度。家長“高度”的好的評價，是對孩子的一種肯定，使孩子產生滿足感，同時能激發孩子積極向上，對自己提出進一步的奮斗目標。對於表現不佳或後進的孩子還有增強其自信心和激發奮進勇氣的作用。這些效應就是“仁慈效應”。

家長還應注意到“仁慈評價”掌握不好，也會產生一定的負效應。因此，家長在對孩子進行“仁慈評價”時，應注意以下幾點：

1、評價不能離開實際。孩子有了成績應該進行肯定的評價，如果孩子沒有成績也進行“高度”評價，就會產生負作用。

2、在對孩子進行“高度”評價時，不要忘記指出其不足。

3、進行“仁慈評價”時也要掌握一定的尺度。過低的評價難以產生激勵作用，而過高的評價會出現負作用。有效的“仁慈評價”應該是在孩子實際的成績、能力的基礎上略高一點。這樣的評價才有利於孩子通過努力實現更高的目標。