4種個性寶寶教育對策大不同

現在的父母真是辛苦，一心一意為孩子著想，卻是“好心不得好報”，僅有的一點尊嚴還被孩子任意踐踏，人們不禁會問：如今的孩子為什麼會變成這樣?到底是孩子出了問題，還是父母教育失當?

你的孩子是屬於哪一種個性？有什麼樣的傾向？相信這是許多父母想了解和關心的。美國南加州大學有幾位博士共同研發出一套理論，以性格將人的個性分成四種，分別是主控型、人際型、耐性型和傳統型，他們建議父母根據孩子的性格因材施教，這樣往往能收到好的教育效果。

1、主控型的孩子

主控型的孩子多半擁有領袖氣質，他平時走路或說話，一定是抬頭挺胸、咄咄逼人的樣子，這種人不管在哪裡，都會有一群追隨者，惟他馬首是瞻。這種領袖氣質是天生的，他們只喜歡三樣東西，第一是權力，他們天生喜歡發號施令。第二是喜歡金錢，或者說他們喜歡用數字為“成功”下定義，所以對這種孩子與其曉以大義，還不如直接用金錢獎勵他有用。第三是喜歡自由，不喜歡過多的限制和過於瑣碎的細節。

如果你身邊有個主控型的孩子，你一定要給他多一點空間和彈性，不要期望他對你唯唯諾諾，因為他們都很忠於自我，也很善變，最不服從權威。碰到這種叛逆性強的孩子，你不要用權威去壓他，希望他聽你的，而是要設法跟他做朋友，婉轉勸他、開導他，才能減輕他的叛逆性。換句話說，只要給他一個大的原則性規范，大事堅持，小事隨意就好了。但有一點要注意的是，主控型的孩子由於個性較強，通常沒什麼知心朋友，因為他們太驕傲了，總覺得別人都很蠢、很討厭，如果這一點不改的話，長大以後人際關系會有障礙。

2、人際型的孩子

人際型孩子天生很重視外表，喜歡打扮得光鮮亮麗，極愛說話，講話的速度也很快，但是說話內容卻沒有什麼重點。此外，他們給人的印象總是溫柔、熱情、幽默、很會說笑話，在團體中常扮演開心果的角色，同情心很強，很能為人著想。

可想而知，“朋友”對人際型的孩子十分重要，他們不像主控型的孩子那麼獨立，善於獨處，相反的，他們十分害怕孤獨，需要歸屬感，喜歡跟人群打成一片。所以，對待人際型的孩子，只要你善用鼓勵、肯定的方式，對他們多加贊美，他就會越做越起勁，頗有“士為知己者死”的氣魄;反之，你越罵，他就表現越差，也越發沒有自信。

3、耐性型的孩子

耐性型孩子做什麼事都比人慢半拍，不但講話慢、走路慢、吃東西慢，甚至情緒反應也很慢，即使心裡很焦急或生氣，卻不會輕易地表現出來，因此他們表面上對人絕不說No，可是內心卻像鴨子劃水，波濤洶湧，因為他們很害怕與人發生沖突，說話總是欲言又止，有時與人意見相左，只要看到人家臉色一變，他就馬上把話吞回去，不敢講出來。但他們的優點是逆來順受、從一而終，雖然不像主控型的人擁有那種瞬間爆發力，可是他的耐力和持久性更佳。如果說主控型的人是跑百米的，耐性型的人就是跑馬拉松的，只要你給他一個清楚的目標，告訴他怎麼做，他就會自動調整好速度，慢慢地跑完全程。這種人在社會上往往是扮演螺絲釘的角色。

至於耐性型孩子的個性，有人說是天生的，也有人認為與父母太過強勢有關。因此，耐性型的人長大以後，有的會轉變成喜好使用權威，動辄就說：“你給我住嘴。”像他的父母一樣；可是另一方面他又害怕權威，看到“權威人士”，不敢得罪，這種潛意識的“權威恐懼症”，應該與早期家庭父母的教養方式有關。

　4、傳統型的孩子

傳統型的孩子，是屬正常、最不會作怪的類型，他們雖然也喜歡穿名牌，可是名牌對他們只是一種“質量”的象征，不像人際型的人追求名牌只為了獲得別人的注目和掌聲；傳統型的人則是因為追求完美，堅持“要用就用最好的”。他的結構性很強，如果你跟他講話，叽裡呱啦半天不著邊際，他會覺得十分難受，甚至不耐煩地打斷你。因此傳統型的人，聽人家講笑話也是繃著一張酷酷的臉，好像在說：“無聊。一點都不好笑。”

記得有一次，我跟一個朋友去看電影，正演得氣勢磅礴、如同史詩一般，眾人都全神貫注時，朋友卻突然冒出一句：“這個人的手提包怎麼不見了?”使人從陶醉中蓦然驚醒。這就是傳統型的人。這種人非常注意細節，容易給人呆板、嚴肅、缺乏幽默感的印象，優點是按部就班、小心翼翼、力求精確、追求完美，是十分可靠的人生伴侶和工作伙伴。

可是相對的，傳統型的人由於看待事情太過認真，甚至有點吹毛求疵，鄭重其事，處事也是黑白分明，完全沒有灰色地帶，所以很容易陷入杞人憂天、憤世嫉俗，不能容忍任何缺陷，偏偏人生不如意十有八九，這種太過於“完美主義”的性格，反而會給自己及身旁的人過多壓力。

教養孩子的對策

不同類型的孩子，有不同的人格特質，了解之後，可依性格進行教養。比如對於耐性型的孩子，父母應該多鼓勵他，了解他為什麼做不了決定，是不是因為他每次說出自己的意見時，總是會受到批評?有些父母表面上很民主，要孩子自己做決定，比如買衣服時問她要紅色的還是白色的，當孩子怯生生地說：“黑色的。”父母卻說：“黑色多顯老，要紅色的吧。”當下馬上否決了孩子的想法，久而久之孩子怎麼不會怕說錯呢?所以，當父母太過保護孩子時，就會越俎代庖，經常幫孩子做好各種決定，造成孩子長大以後變得很沒有主見。

我們教養孩子的目的，應該是為了養育出快樂的孩子，而不是憂傷的、壓抑的、不快樂的孩子，但是，平日循規蹈矩，表現完全正常的傳統型孩子，卻可能是上述四種類型裡面最不快樂的孩子，因為他們的父母通常十分嚴格，不斷地灌輸他怎麼做才正確，若他做對了，父母也會有獎勵，強化他正向的行為，如此一日日的矯正、強化的結果是，孩子完全被“馴化”了，像一匹奴馬一樣，被困在各種規范的道德框框中動彈不得，一旦孩子長大接觸到外面世界，突然生出自覺的時候，就有可能怪父母讓他活得毫無自我，一點都不快樂。

教育孩子一定要根據孩子的實際情況，因材施教，決不能僅僅依照自己的主觀願望，這樣才能順應孩子的性格培養出身心健康的下一代。