如何讓男孩子成為真正的男子漢

擔憂：男孩越來越像賈寶玉

路見不平一聲吼，該出手時就出手——這是傳統男子漢的形象。可是你有沒有發現，現在的男孩子越來越奶油了，扭扭捏捏，甚至行為舉止都有女性化的傾向，活脫脫一個“賈寶玉”。

對一個男孩來說，這可不是件好事。前段時間，南肖埠小學老師徐峰專門就性別教育進行了研究，並發文呼吁：拯救男孩！

現狀調查

男孩女性化現象日益普遍

徐峰老師在研究時發現，男孩子女性化的現象在一些地方的中小學中越來越普遍，比例在逐年增大。

究其原因，一方面，很多獨生子女受到家長特別是祖輩全方面的呵護，在這樣的環境下，男孩容易養成文弱、多愁善感等不像男子漢的習氣。另一方面，我國目前的教育和考核標准有缺陷，多數幼兒園和中小學要求孩子循規蹈矩，把女生乖乖的遵守紀律的行為視為榜樣，並以此為標准來要求男生，這是對孩子性別認識的一個誤導。另外，目前，中小學女教師比例過高也是造成男生女性化的重要原因之一，這種現象在小學中尤其明顯。

現象解讀

性別弄不清，後果很嚴重

中國心理衛生協會會員周振基指出，性角色錯位的現象如果不及時進行心理診治，最後有可能發展為同性戀。這樣的男孩，長大了也不能承擔“風雨一肩挑”的男人的社會和家庭的責任。

英語中，有“性別”(sex)和“社會性別”(gender)之分，分別表示生理性別和社會性別。社會性別指男女兩性在特定社會文化的建構下形成的性別和差異，即社會文化形成的對男女差異的理解，以及在社會文化中形成的屬於男性或女性的群體特征和行為方式。它是後天文化習俗影響的結果。它不是恆定的，而是變化的。

真or假：男孩正在女性化？

現在的男孩大多溫柔，細心，身材瘦高，很少有男子漢氣概，雖然現在的男人對待女人細心體貼，沒有以前中國男人的“大男子主義”，這是時代的進步，是男女平等的結果。如果一個男人很溫柔，對人體貼，但是沒有強烈的事業心，沒有大膽冒險的勇氣，沒有戰勝困難的意志，最終這樣的男人是不會受到異性的青睐，也不會取得人生的成功，更不會實現中華民族的振興。

現在的男孩大多是獨生子，這樣就決定他有權利去得到父母的寵愛，很多父母擔心孩子的安全，生怕孩子出事，大大限制男孩的活動，在我們的生活中，男孩想游泳，怕淹著；想滑冰，怕摔，所以男孩正在女性化，在家裡是由年輕媽媽和老人照顧，在幼兒園是女老師照料，在小學是女老師教育，雖然女老師細心和認真，但在小學裡太多的女性化，使得男孩總在按照女性的思維去看待問題。不管怎樣的時代，社會賦予男人的壓力和責任都是比女人大，事業是男人的天職，如何去實現事業的達成，男人的素質就決定他的前途，他的自信，勇氣，意志等都是可以決定一個男人是否走向成功。

據一位老師反映，小女孩看到一只老鼠竄出來，大聲喊了一聲“老鼠啊！”，所有在場的小男生們，齊刷刷的跳到凳子上，驚恐的看著老鼠跑掉！哎！這就是現在的學校教出來的！

一些小學開展“男子漢教育”的初衷，不難發現現今中小學教育存在的一些問題。經調查發現，在學校大部分班級，都存在這樣一個現象，凡有個性的男孩旁邊，老師往往都安排了一個文靜的女生，以乖女孩的行為標准來要求男孩，而且一旦男生調皮搗蛋，就將成為老師責罰的對象。這種教育方式將造成什麼樣的後果？

《中國青年報》披露的幾個事實很能說明問題。在北京一所小學的辦公室裡，班主任老師正望著剛選出的班干部名單出神，那上面寫著6個女孩和1個男孩的名字。她覺得有些驚訝，因為眼前這個男女生干部比例與14年前自己所帶的第一個班完全相反。這位自稱在教育思想上極度“重男輕女”的老師不得不接受這樣的事實：如今的小學裡，從學習成績到愛好特長，從待人接物到活動組織，女孩都比男孩強。遇到麻煩的不光是北京的男孩們。上海市科學育兒基地對前來咨詢的4000多名小學生進行統計，其中男孩有“問題”的占70%以上，除了學習問題之外，更多的是行為個性給他們帶來的麻煩。對此，一位學生歸結為：“老師喜歡安靜乖巧聽話的女孩，不喜歡淘氣、任性、有想法的男孩。”其實，不單小學存在這個問題，初中、高中也同樣，這只要看看近幾年中考和高考的情況便一清二楚，更不必說班級、學校評比出的各類先進、三好學生的男女生比例了。

有人把造成這種現象的原因歸結於小學教師的師資配備上。男女教師比例相差太大，這是一方面，但更主要的原因還在於現有的學校評價標准太保守、太偏頗及社會大環境變得越來越柔弱化。這種現象不改變，將會給學生個人和社會甚至國家的發展帶來嚴重危害。教育心理學研究表明，小學男生的個性如果長期受到壓制，將導致這些男孩子一生之中最關鍵的創造能力、數學能力、抽象思維能力、果敢和自信能力的喪失，另外，男子漢應該具備的陽剛和血性之氣也將一並失去。試問，這樣的模式培養出來的男生今後能擔當起家庭、社會賦予的責任嗎？