親子早教中家長應該注意什麼

不要代替孩子成長

這是值得我們警惕的！在親子關系中，有二句話對孩子的傷害最大，後遺症最大：第一句是"我這樣做是對的。"第二句是"我這樣做是為了你好。"

給孩子一個選擇

允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。

明智的獎賞

父母會許諾，如果孩子考試考得好，他就會得到一輛自行車;如果考得不好就什麼也得不到。事實上，這樣對待孩子是一種可怕的態度。建議各位父母不要給你的孩子許以大獎賞。

接受現在的他

如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那麼，你的期望就太過分了。每個孩子都是按照自己的速度來發展、成長的。把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認為，如果他沒能按某一特定標准去學習、做事的話，他就是一個失敗者。

解釋你的理由

如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因為你很肯定這是對他有好處的，那麼你會怎麼做呢?無論你想怎麼做，決不能沖你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓斥他。因為大叫後沒幾分鐘，他就不再去聽你在說些什麼了。

找找是否有隱藏在暗中的困難存在

你是否問過你的孩子為什麼突然間不願意參加集體活動或不願做家庭作業了嗎?也許他會在你的詢問下說出心裡話--他被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。如果孩子變得毫無動力了，通常他會有一個正當的理由。

重視贊揚的作用

贊揚必須是有的放矢的。你僅僅說了句"干得不錯"，他就會知道，你並沒有真的注意到他和他的成就。

正確處理孩子的情緒困擾

讓孩子說出自己的感受，並用語言描述孩子的感受，取得他的認同並使他產生信任。了解事情的來龍去脈，與他一起商量對策。

親子教育，父母需有"四心"

心理治療大師李維榕說過："不會玩的人，是不懂自由的人。"而且，應該"把'玩'的哲理融入工作及生活的藝術中去"。的確，"好玩"的父母，通常在生活中就是好奇心強、熱愛生活和有著無窮無盡創造力的人。如此"好玩"的父母養育出的孩子，不僅也愛玩、會玩，還會更加幽默、樂觀和豁達。

1、有心

有心的父母，知道孩子從小嬰兒起，很多不經意的動作就是在玩了。為了讓孩子玩得更好，可能會付出更多的辛苦和關注。比如知道了孩子往地上扔東西玩的意義，就會很樂意地幫他撿起來讓他再扔;也許孩子還會在某一時間段裡"陷"進某種玩法，比如藏貓貓，有心的父母則會樂此不疲地陪著他玩一遍又一遍。有心的父母還知道，玩就像個萬花筒，隨時都可以變化，所以具有變通性和靈活性，在孩子興趣轉移時，不會強行讓他接著玩，而是善於用各種新鮮的招數來吸引寶寶，比如用廢包裝箱，幾塊地墊拼搭起來，把棉被卷成筒，完成"尋寶"任務等花樣使孩子爬著玩的樂趣大增。

2、童心

回想我們自己的童年，沒有那麼多的玩具，沒有那麼好的物質條件，幾片樹葉，一根鐵絲，一打煙盒，幾個玻璃球……都能讓我們玩出那麼多的花樣。為什麼現在好像不帶玩具出門寶寶就沒得玩呢?!尋找一下自己的童心吧!有了童心，我們就能知道孩子喜歡玩什麼，孩子喜歡怎麼玩。有了童心，我們也會跟他玩得更投入。有了童心，我們就不會再只關注有沒有給他買新玩具，而是能把生活中的任何物品變成玩具有創意地玩。雖然我們不能再回到自己小時候那種充滿野趣的童年，但是相信，只要童心在，依然可以讓孩子玩得夠盡興。

3、耐心

這裡的耐心，不是指耐心地教孩子怎麼玩，而是說有時候我們可能更需要耐心地站在一邊看孩子自己玩，不必給予孩子大量的言語指導。比如，我們經常會"耐心"地告訴孩子該怎麼拍球、怎麼跳繩、怎麼轉呼啦圈，甚至是怎麼玩玩具，總覺得這樣他能更快掌握其中的技巧，能玩得更好。但實際上，很多種玩，要依賴於"實感體驗"，也就是說，耐心的語言指導是教不會的，必須由他自己在實踐中掌握技巧才行，比如接球、拍球。而且，在教的過程中，孩子還可能完全失去了玩這種游戲的興趣。"教"得越多，孩子可能就會變得什麼都不愛玩。耐心等待，孩子就能在自己玩中體會到更多探索的樂趣。孩子在玩耍中能自己探索的程度越大，就會玩得越帶勁。

另外，耐心還指我們對小淘氣們的寬容。在我們關於"寶寶們的淘氣事兒"的征集中，翻垃圾桶，把手機扔進魚缸，把床單剪了窟窿的小家伙很多，面對孩子的這種淘氣的玩法，我們大可不必用怒吼和說教來建立規則，耐心地問問他為什麼這麼干，然後幫他找到一種替代玩法也許效果更好。也許在這些淘氣事兒的背後，都藏著一個小小愛迪生的發明之夢呢!

4、用心

我們要用心陪伴孩子玩，用心給孩子營造一個能玩得盡興的環境。比如我們可能需要想想，給孩子買的玩具，他為什麼不愛玩?是太簡單了還是太復雜了?是不是該和他一起玩，他才能體會到其中"變化"的樂趣?用心的父母，一定會適時地幫助孩子玩得更好，而不是做旁觀者或指導者，而應該是自由玩耍舞台的搭建者、孩子興趣的調動者和實時調試者。