幼兒家庭教育應系“安全帶”

世界衛生組織有報告稱，全球每年因車禍、溺水和其他事故致死的兒童達83萬人，平均每天2200多人。這項驚人的數字陳述了一個事實：一個嬰兒從呱呱墜地直到長大成人，看似簡單，實則不易。在日常生活中，安全隱患無處不在。孩子的天性是探索世界，將孩子探索的手牢牢抓住顯然不是好辦法，安全生活重要的是讓孩子正確認識所處的環境，並自己作出選擇及判斷。

束縛不能解決安全問題

在教育中，不少父母有個誤區，認為不該玩的東西就毫無商量余地一律不准玩。事實上，這是父母惰性的表現，“不准做什麼”是一根無形的繩索，將孩子的手牢牢地捆住的同時，也扼殺了孩子更多的創造力以及解決問題的能力。世界上，再找不到比“捆”住孩子的手更簡單、更粗暴的教育方法了。

此外，在有關人士看來，在安全教育方面，即便“捆住”孩子的手，也“捆”不了孩子的心。特別是對於家庭生活而言，安全問題無處不在，安全隱患也隨處可見。如何正確地認識生活中常見的安全隱患，並處理安全問題，不僅是孩子需要學習，同時也是家長需要面對的問題。有的家長喜歡唠叨，試圖用自己的生活經驗告訴孩子枯燥的理論常識，但這樣往往收效甚微，有時候反而會適得其反地引起孩子探索的興趣，安全反倒變得不安全了。此外，客觀的情況是，家長也不可能時時刻刻陪在孩子身邊，當遇到安全問題家長卻不在身邊，這時候考驗的就是孩子處理問題的能力了。

寶貝安全課讓生活更安全

“安全”是個大概念，日常生活中到底包含了哪些安全因素，很少有人能完整答上來。地震來了該采取什麼樣的自救措施；家裡有陌生人來訪該怎麼辦；碰到壞人該如何求助；哪些食物可以食用；如何辨別食物是否過期……這些看似不大常見，甚至家長都可以代勞的事件，實際上是家庭安全教育當中不可忽略的重要組成。

針對一系列與生活有關的安全常識，某些情商培養機構特地開設了“安全課”，涉及模擬自然災害、陌生人實踐場、安全出行錦囊、家中陷阱鑒別、冷靜技術與可求助資源、食品安全澄清、安全游玩體驗等一系列課程，通過生動而有趣的情景模擬及場景體驗，讓孩子了解生活中哪些行為是不安全的，如果遇到這些情形，應該如何有效應對。這些看似平常卻包含很多學問的專業的訓練，讓孩子在掌握生活安全技巧的同時，也能培養孩子獨立思考的能力。

安全教育從父母學堂開始

教育是一個終生事業，這句話不僅對孩子適用，同樣也適用於父母。然而，當前針對家長的專業教育卻少之又少，特別是安全教育方面。每到假期，兒童發生意外屢見不鮮，人們在惋惜的同時不免提出疑問：家長的安全意識是不是需要提高？

據了解，“安全課”還特設了家長課堂，將為家長講述日常生活安全的重要性，讓家長更全面地了解日常生活存在哪些安全隱患，從而規避這些隱患。除此之外，家長應掌握安全技術、冷靜技術，並針對不同年齡孩子的特點，為家長提供不同的安全教育策略，以便於家長們有針對性地創造良好安全的家庭氛圍，給孩子更多的安全感，提升孩子對於安全問題的解決能力。最重要的是，這個訓練在培養孩子的防御安全的過程當中，提升了孩子們的自我保護意識和問題解決能力！而這些在孩子日後的問題解決能力，自信心的提升等情商方面都有極大的幫助。