教你應對常見的10大育兒難題

孩子們在成長的過程中，爸爸媽媽總會遇到很多教育難題，以下最常見的十大育兒難題，你知道應該如何應對嗎？

教你應對常見的10大育兒難題

難題一、小伙伴打架了

遇到這種情況首先要平息爭吵，你可以大聲地叫“停”，讓孩子的注意力轉移到父母身上。然後讓孩子們跟著你在房間裡繞走3圈，幫助孩子緩解憤怒的情緒和調整心緒。然後，請寶寶坐下，用一問一答的方式幫助寶寶分析原委、了解成人的感受、尋找和平的處理辦法以及學會道歉和包容他人。“你們喜歡打架嗎？”“如果不打架你有什麼好辦法嗎？”“你能向豆豆（齊齊）說對不起嗎？”“你們相互擁抱一下，然後我們一起看《奧特曼》好嗎？” 最後，用積極的語言暗示孩子可能產生的行為是一種莫大的信任和鼓勵！“我相信豆豆下次一定會讓齊齊玩玩具的，因為你們是好朋友！”

難題二、甩不掉的“牛皮糖”

首先，要接受孩子因分離帶來的不悅感受，告訴西西：“媽媽知道，西西不願意和媽媽分開，見不到媽媽的時候會很想媽媽……” 其次，讓孩子接受你必須離開的事實，傳遞你的承諾，建立和孩子之間的信任感。“媽媽要去上班，但是我一定會在西西睡好午覺以後就會回來的，西西會等媽媽回來吧？” 第三，強化你的承諾，讓孩子感受“離開與回來”之間的關系。“西西午覺醒來，媽媽就回來了！” 第四，妥善安排西西的照顧者，消除擔心、不適，讓孩子擁有充足的安全感。

難題三、家有小對頭

這是兒童自我意識發展的正常狀態，主要表現為獨立性大大增強，自我意識日益明顯。當孩子和你對著干的時候，你可以試試：

1、選擇題，你是想先看電視還是先玩一會兒？

2、轉移注意力，我們一起躺在床上吧，而且還可以玩玩“躲貓貓”的游戲。

3、共同約定規則，在孩子沒有情緒的時候和他一起約定規則。若違反的時候可以輕聲提醒，讓孩子逐步形成內在約束。

4、角色互換，父母做“不’孩子”，讓“‘不’孩子”做父母，你會從孩子身上學到很多種不同的處理方式。

5、講一個關於“‘不’孩子”的故事，告訴孩子你的感受，幫助孩子理解什麼時候說“不”，如何與“不”再見。

難題四、人來瘋

這種情況一方面是因為孩子的腦神經發育尚未完善，自我控制能力較弱，看到有客人來格外興奮造成的；另一方面是為了引起大家的關注。遇到這種情況家長可以這麼做：

首先，家裡來客人之前要和孩子事先溝通，幫助孩子熟悉來客並熱情參與：來人是誰？你該怎麼稱呼？你會介紹自己嗎？客人喜歡怎樣的小朋友？

其次，巧妙轉移，忽視“瘋”行為。請孩子為客人用餐、喝茶准備物品，讓孩子參與其中，增加其成就感。最後要尊重孩子，不當客人面訓斥、指責、打罵孩子，不管怎樣都用溫和的口氣提醒告知。

難題五、當街耍賴

只要喜歡就可以擁有，是寶寶的真實心態。但若是每次因哭鬧就可以得到想要的玩具，你的妥協才是致命的錯誤。當遇到這樣的情況時告訴寶寶喜歡和擁有是兩回事，並且堅持你的觀點，用轉移注意力的方式促使寶寶離開現場（例如：我們先到翻斗樂那裡想想再決定好嗎？），下次出門活動前，先來個約法三章，給寶寶有個基本的心理暗示，幫助寶寶培養自我約束能力。

難題六、小氣鬼

分享的快樂是成人世界的理論，千萬不要強迫孩子立刻分享，這樣會造成更嚴重的逆反心理。作為父母你可以先示范給孩子看，把自己喜歡的東西與別人分享，讓孩子感受氛圍。

其次，若是小朋友要來玩，則需事先溝通，在孩子主動分享的時候，立刻表揚和拍手，借助他人來肯定和認同這種行為會更有助於孩子加深印象。

最後，做個大方的父母，不管有客無客的時候都表現出你積極、大方的暗示和行為。

難題七、“街頭霸王”

自我為中心的孩子總以個人需要的滿足與否作為快樂的標准，通常回避與他人交往、不樂於分享自己的玩具和喜歡的物品等。這些是學齡前兒童社會性情感的發展處於萌芽期的表現。這個階段如若沒有很好地調整將會造成孩子日後自私、霸道的行為產生。所以我們需要：

1、消除獨占欲望。參與孩子的活動，和孩子一起吃好吃的零食，玩好玩的玩具。

2、多用正面的語言鼓勵孩子的行為。“你真大方！”“謝謝你把玩具讓給我玩”等。

3、用同樣的方式回應孩子（當孩子有需要的時候，你可以用他的口吻來回答），幫助孩子逐步理解“獨樂樂不如眾樂樂”的快樂法寶。

難題八、尿褲子

寶寶學會如廁也是成長中的一大進步，表示他已經學會控制自己的一部分需要，但這個過程需要父母的耐心和細心。

首先，教寶寶一些相關表達需要的字句：我要便便：我要尿尿；我沒有；我有……

其次，用引導的口語提醒寶寶入廁：“走，寶寶我們去尿尿。”剛開始訓練如廁的時間不宜過長，早些提醒幫助寶寶逐步適應。

第三，參觀洗手間，讓孩子認識坐便器等工具。

第四，積極鼓勵寶寶可以做得更好。

難題九、玩具垃圾

整理玩具是需要學習的一個內容。

首先，在最初的時候要和孩子一起來整理玩具，並唱玩具回家的歌，便於以後你一唱歌寶寶就知道要整理。

其次，幫助孩子從小建立秩序感和他一起把玩具歸類整理。

第三，大大的鼓勵，讓他體會整理的愉快。

第四，調整自己的情緒，每次快樂地勞動，用你的身教影響孩子。

難題十、膽小怕生

第一天去幼兒園由於環境的變化引起了寶寶膽怯、不安的心理，這是新生入園的正常情況。這種情況下父母首先要和寶寶溝通幼兒園情況，如老師的名字，班級等。

其次，在未開學前可帶他前往學校參觀、熟悉環境，消除緊張情緒。

第三，拍攝幼兒園環境、老師、小朋友的照片，加速熟悉程度，建立信任感。

第四，耐心等待寶寶逐步適應的過程，不指責、不批評。