專家教育父母順其自然養孩子

父母教養孩子是在學習和感悟中得到好的方式的，需要父母和孩子共同成長，一起修煉。專家教家長順其自然的養孩子。

1.@用戶：孩子1歲半，不喜歡和別人分享自己的東西，尤其是同齡的孩子，親戚家的孩子來做客，玩他的玩具，他就會喊，不讓她碰，自己也不玩，請問我們要怎麼做？

劉湘梅：#自然教養#1歲半的孩子是不懂得分享的，他們才剛剛開始有自我的意識，非常強調自我，而且還不太明白“我的”、“你的”、“他的”，可以說是人生最“自私”的階段。他是真以為玩具給了別人就不會回到自己手裡了，所以，不要強迫孩子去分享，但可以引導。

李雪琴：#自然教養#孩子的物權意識覺醒了，這很正常，希望孩子分享並不意味著一定要強行讓孩子把自己的東西給別人玩。

2.@用戶：請問李老師，您的孩子是多大開始學畫畫的？孩子對某一件事淺顯的興趣比較容易發現，可怎麼才能知道他的確是從心裡喜歡，又怎麼才能知道他確實有某一方面的天賦呢？

李雪琴：#自然教養#孩子很小的時候就喜歡塗鴉，我甚至允許她在我家牆壁上畫畫，目的就是讓她敢畫，同時鍛煉手部的小肌肉，總之，當時的原則是“不摧殘”。大概在4歲多的時候她已經度過了塗鴉期，我覺得自己已經不能給她進一步的指導了，才給她挑選了一位我比較認可的老師學習。

3.@用戶：寶寶五歲了，特別喜歡哭，有時候特別小的事情就哭半天，怎麼辦啊

李雪琴：#自然教養#先弄清楚他為什麼哭，另外增強大人的忍受力，不要無故招孩子哭，但他哭了，大人也不要害怕。

4.@用戶：請問老師，近4歲的寶寶，總喜歡用大哭表達不滿和自己的情緒，怎麼才能讓她理解哭不是解決問題的方法呢？還有，大人跟她問問題，她總是沉浸在自己的世界裡不作回應，如果糾正她呢？謝謝。

劉湘梅：#自然教養#用事實說話。她哭著提的要求不滿足，好好說話提的要求，即使有一些不合理，也盡量滿足她一兩次，她就會悟出來，哭是解決不了問題的，好好說話才有的商量。大人向她提問時要看她正在做什麼，這個問題對她有沒有吸引力。如果她正在游戲，不回應是正常的。

5.@用戶：請問老師，孩子現在1歲5個月會走會簡單的和大人對話，還需要教些什麼？不會往前爬只會後爬

李雪琴：#自然教養#讓孩子感受到大人的愛，形成良好的行為習慣。這比教知識教技能都重要。

6.@用戶：我家現在有兩個孩子大的五歲小的五個月，我應該如何教育兩個孩子呢？老大很喜歡弟弟，可是也會吃醋，對於兩個孩子的家庭應該如何教育呢

李雪琴：#自然教養#對於老大來說，他不得不面對與弟弟分享愛的現實，這在弟弟出生前是沒有的，而弟弟的情況會好一點，他從一出生就已經接受了這個現實。關鍵還是在大人，建議不要一味地要求哥哥需要照顧弟弟，需要把自己的東西分給弟弟。

7.@用戶：老師,您好。四歲半男孩最近喜歡上吐口水,盡管我知道他無惡意,但現在真遭人煩,越說他就吐得越帶勁兒,怎麼辦呢?

李雪琴：#自然教養#無論有沒有惡意，這種行為都需要糾正，但需要注意方法，您越說他越吐這就是逆反，或者是在試探您的底限，看您到底在什麼時候爆發。建議不要動不動就說，當著很多人的面不要說，可以在下回他再吐的時候，嘗試用一個小手勢，甚至一個小眼神勸阻一下他。

劉湘梅：#自然教養#淡化處理，他吐口水的時候假裝看不見。做家長的會很痛苦，得使勁控制自己，但這招通常最管用。

8.@用戶：我的孩子2歲半，在她1歲多的時候我就帶著她去旅游我覺得從小帶著孩子去旅行是一個良好的親子互動是讓孩子去放眼看外面的世界學習陌生環境和不同人的相處可這受到過很多人的質疑覺得孩子太小沒有記憶力沒有意識浪費金錢和精力沒必要

劉湘梅：#自然教養#多大的孩子都是有意識的。他們會吸收大人想象不到的東西，從小開闊孩子的眼界，對他們自信心的培養也很有幫助，而且在旅行中，親子感情會得到很大的提升。

李雪琴：#自然教養#行萬裡路很重要，只要保證安全，孩子不生病，旅游挺好。不要以為小孩子什麼都不懂，這是大人的武斷。

9.@用戶：請問老師，一歲的寶寶現在脾氣特別大，想吃想要的東西給她晚了就著急的哇哇大哭甚至亂扔東西，這麼小是應該給她講道理呢？還是聽之任之呢？謝謝！

劉湘梅：#自然教養#聽之任之當然是不可取的，但講道理未必奏效，因為寶寶太小了。試試“延遲滿足”，對寶寶的要求積極應答而不立即滿足，延遲的時間可以從一分鐘開始逐漸加長，鍛煉寶寶的耐性。

李雪琴：#自然教養#在孩子情緒最激烈的時候，無論是聽之任之還是講道理都不是有效的辦法。建議首先弄明白孩子為什麼發脾氣，是他想表達什麼，還是說有情感撫慰的需求，還是單純為了發洩不滿。原因清楚後便於大人有針對性地解決。

10.@用戶：專家你好，很想問一下，1.寶寶如果有脾氣，該如何安撫？2.比如寶寶玩得很開心，但他弄髒了衣服，想去阻止他，但又怕掃了寶寶的興？該相信孩子嗎？

劉湘梅：#自然教養#那就要看在你心中，是弄髒衣服重要還是讓寶寶自在地玩更重要。我會選擇不打斷寶寶的玩，但是會對他有所提醒。因為我希望能夠保證孩子專注地把一件事進行下去。寶寶發脾氣，就讓他發，冷靜地看著他，對他說話時聲音低沉，會幫助他冷靜下來，或者轉移注意力。

11.@用戶：孩子十一個月，現在總是只干自己感興趣的事情，比如喜歡電話，即使電話在他夠不到的地方，也得去拿到，想教他些東西，不學，這樣也順其自然嗎？

劉湘梅：#自然教養#寶寶自己想干的事情就是他這個年齡需要學習的，11個月的寶寶會對家裡的任何東西感興趣，所以，這是認知能力發展爆發的時期，多給他指認各種事物，認識自身。

李雪琴：#自然教養#發現孩子感興趣的地方正是在教育！這是一個良好的開端，我們不能把教育簡單片面地理解為教了幾首詩寫了幾個字。生活即教育，發現孩子感興趣的東西，順勢引導，光大他的興趣，這是讓大人和孩子都省心省勁的辦法。

12.@用戶：1：孩子很調皮，一開始在網上看到說，不要給孩子說：“不”~！然後實在控制不住，什麼都要動一下，什麼都要碰一下。真心苦惱；2：孩子現在2周歲，個子在85cm，同事孩子已經91cm了

李雪琴：#自然教養#不片面地理解“不要說不”，如果任何時候都不矯正孩子的行為習慣，那就是放任，只不過我們需要注意方法，比如說需要考慮到孩子的接受能力，顧及孩子的自尊等等。

13.@用戶：請問老師，現在孩子兩歲半，其他自理能力較強，目前也向往幼兒園，但與人交往能力一般，尤其怕叔叔爺爺，見到了就臉扭到一邊動也不敢動，而且比較粘媽媽，每天都哭哭啼啼不讓媽媽上班，這種情況能送幼兒園嗎？會對孩子心理造成傷害嗎？謝謝！

劉湘梅：#自然教養#首先孩子在這個年齡的這種表現是比較普遍的現象，不必焦慮。我認為恰恰是這種情況更應該上幼兒園，對孩子社會性的發展會有利，相信孩子的能力，，人是環境動物，在幼兒園的環境中，孩子會逐漸適應並接受。不過，在入園之前要多給孩子正面的心理暗示。

14.@用戶：自然教養應該不同於放任，家長在介入和引導上如何把握？孩子在一些具體事情的選擇上，比如閱讀，家長該扮演什麼角色？

李雪琴：#自然教養#引導，陪伴。具體到閱讀，最初幫助他們挑選合適的書籍，陪伴閱讀，這都是我們可以做的。

15.@用戶：不是說男孩子才要放養，女寶寶也要放養嗎？生怕她野了

劉湘梅：#自然教養#我們所謂的放養，是說順應孩子的身心發育成長規律，尤其是心理發展的規律，在其發展的各個時期按照成長的需求來對待孩子，因此，無論男孩女孩都應該尊重他們的成長規律。不知道跟你所認為的“放養”是不是一回事。

李雪琴：#自然教養#“放養”不是“放羊”，也需要幫助孩子建立良好的行為習慣，重要的是尊重孩子的成長規律。