學說話寶寶遭遇方言奶奶咋辦？

你是否也有這樣的困擾，孩子正是學說話的時候，可是家裡帶孩子的老人卻說著一口方言，還教孩子說話，這以後孩子不會說普通話可怎麼辦？先跟小編來看看朋友圈一段子。

朋友圈的段子，笑掉大牙

"奶奶指著麻雀的卡片，教正在認真看卡片的孫子說：來，跟奶奶念，家巧兒！又指著烏龜的卡片，對盯著麻雀卡片的寶貝說：來，繼續念，王八！奶奶指著蜻蜓的卡片，對遲疑的寶貝說：來，跟奶奶念，螞令！最後，指著香皂的卡片，對正在蒙圈的寶貝說：來，跟奶奶念，胰子！一會兒爺爺進來了，大聲說：別聽你奶胡咧咧，來爺爺給你讀《十萬個擁呼啥》！

其他網友也有這樣的困惑：家有方言老人咋整？

寶寶從出生開始都是老人帶的，爸爸媽媽只有晚上帶一會。現在寶寶開始要學說話了，可是老人都是四川人，在老家時基本不說普通話，就是說川普也是口音很重的。寶寶爸媽的普通話都很標准，也希望寶寶能掌握好普通話。

看過段子，小編忽然想現實生活中很多家庭都面臨這個問題呀，操著一口方言的老人帶孩子，很多早教專家會說的"老人講方言，會導致孩子學說話困難"。可這件事在很多家庭中不能避免的，難道要找個講標准普通話的保姆或夫妻一方辭職帶孩子，這是不現實的呀！

從理論層面說：語言環境對寶寶語言的發展至關重要！

盡管從出生起，寶寶就具備了學習和掌握語言的基本潛能，但最終的語言發展水平取決於周圍環境的影響。如"狼孩"，也具有語言發音器官和學習語言的基本潛能，但由於在語言發展的關鍵期時不具備人類語言環境，就算長大後被發現，重回人類環境中，教之人類語言，卻始終不會說。

語言環境對寶寶語言的發展非常重要。如城市裡的寶寶由於所處的環境需要用普通話去與人交流溝通，故普通話發展普遍較好。而鄉村裡的寶寶，有些地方甚至是學校，教師上課都用方言，更別提在家裡了，所以普通話發展明顯比城市緩慢。

當方言無法避免時也不用憂愁，孩子有驚人的語言學習能力！

普通話是因為國家的推廣而變得重要，而各民族和各地區的方言也是人類的語種。因此，這並不意味著在家裡就要堅決禁止說方言，可以具體問題具體分析。

【案例】曾觀察到一個5歲的小女孩，在幼兒園裡能和老師、小朋友自如地用普通話交流，在家裡能用本地方言和父母交流，和外婆交流則自動轉換到老家的方言。她不僅能在這三種語言之間靈活自如地轉換，而且她還經常學外婆說老家的方言，把這種學說方言當做一種好玩的游戲。

【專家分析】這個寶寶已經具有了一定的語音意識，對自己或別人的發音感興趣，喜歡發音游戲。家裡不同的方言並沒有阻礙其普通話的發展。

所以，並不是一定要禁止在家裡說方言，關鍵是把握好時機。

老人講方言難改變，那麼媽媽該做什麼？

1.讓老人多使用短句避免鄉音

對普通話不好的老人來說，不建議對著寶寶大篇幅地表達，應盡量用簡潔明了的短句與寶寶交流，這樣能很好地避免鄉音。不習慣說普通話的家長，也可以通過講故事、念兒歌、與寶寶游戲等，提高寶寶的普通話水平。

2.小孩說方言不要斥責

如果你發現寶寶用手指著某樣東西說不出口，有可能是因為他缺乏這個詞匯，或是家庭裡復雜的語言環境讓他感到困惑。這時可以用標准普通話告訴他，然後鼓勵他重復一遍。如果孩子發音上帶有較明顯方言口音，應該及時耐心糾正，千萬不要斥責或發脾氣。

3.豐富學習素材和環境

利用多媒體資源提高孩子的語言能力，例如聽聽廣播電台兒童節目，適當地看電視少兒節目，給孩子聽童謠歌曲或講故事光碟，接受普通話的熏陶。

此外，同齡伙伴有共同語言，說話積極性高，家長可以多帶孩子與同齡人交往。"孩子們在說話時，若想要對方明白自己的想法，就必須迫使自己的話說得清楚、完整，這也是一種環境壓力給孩子的鍛煉。"

4.媽媽要堅持用普通話教寶寶說話！