該給孩子選擇什麼興趣班呢（二）

該給孩子選擇什麼興趣班呢？專家建議給孩子廣泛撒網，重點捕撈，因為家長給孩子報了諸多的興趣班，孩子畢竟還小，他是不斷發展的，在這個期間觀察一下，孩子對哪方面感興趣，另外，每個孩子都是這樣，包括成人，都有八種智能，比如數理邏輯智能，身體運動智能，語言智能，自然智能，人際交往智能，空間智能，音樂智能，每個人都有兩到三項的這種優勢智能，那麼孩子最感興趣的，最能夠有堅持力的，往往是優勢智能這方面的。

再有中國的家長往往是一種補短的教育比較多，比如這個孩子，覺得他語言發展不太好，去給他報一具閱讀班，孩子握筆姿勢不好，給他報一個繪畫班，會有這種傾向，但是如果能夠捕捉到興趣點，培養孩子真正的興趣，那麼需要揚長，您給孩子報的興趣班，他哪個是最感興趣的，回家以後總是念叨哪個老師，念叨哪個興趣班，念叨哪樣器械，念叨哪樣玩具，包括興趣班認識的小朋友，這些都是家長要捕捉的契機，來發現孩子的興趣所在，引領孩子走向優勢智能的方向。

興趣班，孩子能學到多少？真正是他的興趣嗎？

多數80年代的人，小時候頂多上個育紅班，現在的社會給孩子報這麼多的班，那到最後孩子都能了解多少，還能對哪些感興趣啊？

現在家長都很忙，工作壓力都很大，自己都沒有時間來教育孩子，把希望都寄托在各種班上，覺得上了這個班，孩子的興趣可能就會提起來了，其實這是一個誤區，這個興趣，應該是孩子自然的對這個東西感興趣，那麼才容易去學，才能學的好。

曾經有這樣一個報道，父母也是給他報了好多班，但是孩子，對什麼都沒有興趣，有一天說要吃飯叫孩子，叫了好幾聲沒有聲音，看看他在干嘛呢，孩子盯著這個螞蟻看了兩個小時，他就觀察這個螞蟻，是怎麼從洞裡面往外叼石頭，又叼樹葉進去，然後又怎麼跑的，其實我覺得這個興趣，不一定是教條性的，非得上一個什麼班，才能培養起來，應該從大自然裡發掘出來，應該從日常生活中去發掘出孩子的興趣點，那麼這樣才是，孩子真正感興趣的東西。

興趣不是寄托在班上

還有你給孩子報了這麼多的的班，從他的年齡來說是不科學，孩子正是長身體的時候，現在光是注重於他的智力發展，但是不要忘了孩子的身體是保證孩子智力的一個基礎，興趣不是寄托在班上，應該是在日常生活當中。