破謠言——“貴人語遲”

原標題：“貴人語遲”，智商高的孩子說話晚

流言：1929年，美國醫學協會刊物上就發表過關於說話開始時間和智商關系的文章。文章的作者通過對一千個人的數據分析得出結論：開始說話的歲數和智商成反相關，也就是，統計上講，說話越早的孩子之後的智商就越高。

真相：由於個體和觀測者的標准差異較大，越晚說話的孩子智商越高的研究不能被證實。事實上孩子的智商和說話的早晚並沒有必然的聯系。不過，嚴重的語言和說話發展遲緩可能是多種疾病的一個症狀，要及早就醫。

論證

說話晚就是語言發育遲緩麼？

說話和語言是兩個不同的概念。語言主要指對語言的理解和應用方面，而說話只是語言中的一部分，是指調用各個發聲器官發出正確的字詞。所以說話晚並不一定意味著語言發育遲緩，但是語言發育遲緩一般來說會導致說話晚。

一般來說，孩子學說話的過程分為五個階段[1]：

1歲以前：模仿聲音

1-1.5歲：開始能說出幾個特殊的字詞，但是對語法還不懂

1.5-2歲：詞匯量開始增加，甚至能說出句子

2-2.5歲：能更清晰的表達意思，用更准確的詞，語法也開始形成

2.5歲以後：學會表達順序和因果

大部分孩子都會依循這個規律進行語言發育。值得注意的是，嚴重的語言和說話發展遲緩可能是多種疾病的一個症狀，包括智力低下，聽力下降，表達性語言障礙，心理剝奪，自閉症，選擇性不語症，接受性失語，腦性麻痺等等。所以孩子如果有嚴重的語言發育遲緩的嫌疑，一定要早日就醫，耽誤不得。

說話早晚和智商有關麼？

早在1929年，美國醫學協會刊物上就發表過關於說話開始時間和智商關系的文章。文章的作者通過對一千個人的數據分析得出結論：開始說話的歲數和智商成反相關，也就是，統計上講，說話越早的孩子之後的智商就越高[2]。

但是這樣的研究對我們家長來說其實沒有太大的意義。首先，這一千個人的數據都是通過家長的陳述來判定孩子開始說話的時間的。而家長的標准是不一樣的，肯定會有所偏差。其次，智商測量是三歲到成年人都有的，而我們知道，智商在各個年齡段會有不同，實驗者是如何進行這種智商矯正的並沒有在文章中提到。最後，即使數據方法和結論都沒有問題，我們會發現，其實個體差異還是相當大的。19個月開始說話的孩子有的智商能達到130以上，而有的卻90以下。雖然統計上的平均值有總體的趨勢，但是對於普通個體來說基本沒有用處。

後來的一些研究也發現，早說話的孩子到了學齡期，在學校的表現和成績也相對說話晚的孩子要高一些。甚至有的研究還發現，說話晚的孩子長大以後的犯罪率也相對高一些。但是研究者也都指出，這些研究的統計顯著性都不夠明顯。

天才說話都晚麼？

經常聽人說：“愛因斯坦三歲還不會說話，所以孩子說話晚不用擔心。”還有的說：“天才說話都晚，貴人語話遲嘛。”這是不是真的呢？

在耶路撒冷希伯來大學圖書館的愛因斯坦文檔中，有一篇被很多專業期刊引用的文獻，是關於愛因斯坦小時候智力水平低的傳言的[3]。文中提到，愛因斯坦確實說過，自己小時候被父母認為說話較晚，還咨詢過醫生。但是文中也提到，愛因斯坦兩歲半的時候就已經能說整句了，而他的語言問題可能更多的在於七歲之前總是沉默寡言，並且總是輕聲重復自己的話。

對愛因斯坦大腦的解剖研究顯示[4]，愛因斯坦的左腦頂葉有某些異於常人的地方，這很可能和他超強的數理邏輯思維能力有關。而有趣的是，這片區域和負責語言的BA40緊密相連，使得愛因斯坦的這片語言區被擠得比常人小，這很可能導致他小時候的語言問題。還有學者甚至猜測愛因斯坦是亞斯伯格綜合症或者輕度自閉症的患者，這些猜測都是依據流傳下來的傳言和傳記，對比自閉症患者的症狀而猜測出來的，所以並不能被證實，可信度也就會打折扣。

另外有一派以社會學家ThomasSowell帶頭的學者認為，愛因斯坦以及很多其他天才都有說話晚的特征，這也許是一種特殊的人群，而不是所謂的“自閉症”等問題。ThomasSowell還寫了一本書叫做《愛因斯坦症》[4]，介紹了一項對二百多名說話晚而智商卻很高的孩子的跟蹤調查。不過這項研究的爭議很大，也沒有被主流科學界所認可。

說話晚需要擔心麼？

最後回到最關鍵的問題上來，孩子說話晚，需要擔心麼？這個問題恐怕只能由家長自己來回答。首先，通過上面的介紹，評估一下孩子是語言能力發育遲緩，還是只是說話晚而已。比如，是否已經能聽懂大部分的話並且能根據簡單的指令完成任務，或者是否學會用幾種手勢來表達意思。其次，和語音和語言發展的標准表格對比一下，發育是否在正常的區間內。如果還屬於正常區間，那就不需要過多擔心，給孩子一些時間，他們自然會開口說話的。但如果滯後過多，還是需要及時和醫生溝通，早發現問題早進行干預，會把損失減小到最小。英語裡有一句話：bettersafethansorry，翻譯過來就是安全比遺憾要好。因為如果錯過了對語言問題干預的最佳時期，很可能會造成終生遺憾。所以寧願麻煩一點，也比事後後悔好的多！

每個孩子的發育都有其自身的規律，我們需要尊重他們獨特的語言發育過程。但是同時，對於語言發育滯後現象要警覺，如果出現嚴重的落後要及時找醫生和專業人士進行評估和干預。我常常和媽媽朋友們聊天，大家都深有體會地說：做家長好難啊！不能有不必要的擔心，但同時也不要抱有僥幸心理；對孩子要有足夠的耐心，而同時對可能出現的問題又要極度敏感。這仿佛是騎在獨輪車上，快不得慢不得。調節好自己的步伐，跟著孩子一起找到平衡點。好好享受這個過程吧，其實也並沒有想象的那麼糟糕。

參考資料

[1]Stern,W.:PsychologyofEarlyChildhood,NewYork,HenryHolt&Co.,1924

[2]ISAACA.ABT,M.D.;HERMANM.ADLER,M.D.;PHYLLISBARTELME,M.A.,THERELATIONSHIPBETWEENTHEONSETOFSPEECHANDINTELLIGENCE,JAMA.1929;93(18):1351-1355.doi:10.1001/jama.1929.02710180001001.

[3]WolffB.,GoodmanH.(2007).Thelegendofthedull-wittedchildwhogrewuptobeagenius.Availableat:http://www.albert-einstein.org/article_handicap.html.

[4]NewInformationaboutAlbertEinstein'sBrain,DeanFalk,FrontEvolNeurosci.2009;1:3

[5]Sowell,Thomas(2001).TheEinsteinSyndrome:BrightChildrenWhoTalkLate.

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