新生兒有哪些可利用的條件

新生兒有哪些可利用的條件

　　多數新手父母認為，嬰兒大多時間是在睡覺，即使醒來，眼睛還不大會看東西。怎麼進行教育呢？是的，生理是心理的基礎，心理是教育的根據，超越了基礎和根據，要想對兒童進行教育，必定十分困難，甚至不可能。然而，他的大腦結構，特別是腦細胞的數量，已經和成人近似。這說明新生兒具有可以接受教育的條件，只要我們利用這些條件，對兒童進行相應的教育，也不是無能為力的。

　　新生兒有哪些可以利用的條件呢？

　　第一，他不僅能聽到聲音，並且，馬上就會吃奶，會區別東西的味道，遇到苦辣酸的食品會堅決拒絕。

　　第二，他的皮膚有了感覺，遇到刺激時有明顯的反應。如果大人的動作輕柔，他會表示平靜安然；動作魯莽，他的肌肉就會緊張起來，甚至哭鬧一陣。

　　第三，兒童剛生下來眼睛不會協調活動，有時一個眼睛向這邊，一個眼睛向那邊，不能看東西。他的目光不能停留在任何一個物體上，見到光線，還會閉起眼睛。但是過不了幾天，不僅不躲避這種刺激，甚至還會尋找，用眼睛追蹤緩慢移動的光源。

　　這時候應當培養和發展兒童的感覺能力，促進他的大腦結構和功能的進一步發展，特別是視覺能力的產生與發展。

　　人的眼睛是五官之首，耳朵是心靈之窗，它們能把客觀外界豐富多彩的訊息，源源不斷地輸入大腦。既能使人增進知識，又能促進人的智力發育。因此，從新生兒時，就開始注意培養他們的視覺，肯定會對兒童的將來成長發育具有重大意義。

　　如何發展兒童視覺呢？經常在兒童醒著的時候靠近和他說話，或者拿一個顏色醒目的東西讓他看。兩周以後兒童就會逐漸使兩個眼睛協調起來，出現視覺集中的琨象。進行這種訓練時，刺激物與兒童眼睛的距離要保持在二十公分左右。距離過遠，兒童看不見。

　　新生兒，對於不同的聲音，會發生不同的反應。比如：遇到強烈的聲音，會造成呼吸紊亂、眨眼、及心率變化。因此，家長應播放柔和的音樂，讓兒童聽了產生愉快的情緒，對於身體的成長發育會有好處的。即使有人主張新生兒的耳朵充滿羊水，開始聽不到聲音，但是從兩周以後開始這樣做完全可能。

　　兒童醒著的時候，父母可以親切地，輕柔地撫摸他的身體。他會伸伸腰，手和腳動一動，面部出現微笑。這種現象說明撫摸刺激的兒童的皮膚，通過觸覺渠道，把訊息傳給大腦，產生反應。父母如果在給兒童喂奶和換尿布以後，經常注意撫摸兒童身體，對於活動兒童關節、肌肉也有好處。

　　心理學家證明，滿月以後的大腦感覺中樞部位，較之兒童初生的時候，增長幾乎一倍。這就說明了大腦的發育，一方面來自先天的遺傳程序，但更主要的決定於後天的刺激和影響。